第一单元我的好习惯、我们爱整洁教学目标：、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备：教师准备：、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。二、学习新课：、在家爱整洁。⑴出示课件领会“整洁”的含义。①出示：这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样我们说：这个书包不干净、不整洁。②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。①你们知道清晨大约是指什么时候（天刚亮）②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。⑶提问：起床后，你做些什么事怎样做的⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的你们看,XX同学穿的衣服多整齐，XX同学的手、脸洗得真干净，XX的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。、在学校爱整洁了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。⑴清扫教室的步骤是怎样的⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么⑶老师为什么要夸奖我们是怎样夸的、身心健康与环境整洁。、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心、怎样才能长久保持这样的美好环境（指定学生上台表演、操作）、小结全课学习内容。三、反馈检测、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。、思考题。说一说怎样才算整洁你做得怎样板书设计：按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、掸、抹、我们爱整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护校园环境：不乱丢、不践踏、我们有精神教学目标：、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。、培养学生保持良好精神的习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算精神。课前准备：教师准备：视频、、图片、音乐等若干件。教学过程：一、导入新课：、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。并请同学站起来模仿。、展示课本第七面主题图，让学生回忆一下，还有哪些样子也精神。、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。二、学习新课、解释精神的含义。、强调一下，为什么要有精神才好。、怎么样才能每天都有精神、小组比赛，展示小组的精神劲。三、反馈练习、游戏，比比谁最精神、小组讨论互评，如何才能更精神。四、作业：将好的精神运用到日常生活中。、我不拖拉教学目标：、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。活动时间安排：活动过程：第一课时活动（一）情境导入、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。、学生交流讨论：你觉得这位...
