第一课基本偏旁（一）第一课时教学内容：三撇、四点底和病字旁教学目标：1.初步掌握三撇、四点底和病字旁这三个偏旁的书写要领。2.了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3.写好“形、彤、燕、烈、痕、疫、融”，写得正确、端正、比例恰当。教学重难点1.重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。2.难点：三撇和四点底的写法。教学过程一、复习回顾。这是新学期第一堂写字课，教师仍要提出养成良好写字习惯的要求：第一，注意写字姿势，可让同桌互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；第二，看准了，想好了，再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导。1.“写写偏旁”。三撇：这个偏旁分三笔写成，书写时整体呈纵向窄长形态，三撇画的长短有变化非常关键。四点底：最左边是左点，其余点画为右点，四点之间互相呼应。病字旁：整体呈纵长形，点不粘横，撇画较长，左边点、提位于撇的中上部。2.“小博士信箱”。穿插和避让，是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。练习书写带三撇、四点底和病字旁的字时，要多关注笔画间的穿插和避让。3.“自己练练”。书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。三、例字指导“惠”字上下结构，上窄下宽，上部中间“曰”呈倒梯形，心字底卧钩劲挺有力。“泛”字左右两部左窄右宽；三点水的三个笔画呼应，“之”部最后一笔捺画要舒展。四、学生练习1.生字练习。2.词语练习第二课时教学内容：带三撇、四点底和病字旁的字、词、句练习教学目标1．继续书写三撇、四点底和病字旁这三个偏旁的字，进一步掌握书写要领。2．了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3．写好“形、痕、疲、沾、热、、集、犹、拂”等字，写得正确、端正、比例恰当。二、教学过程1.复习回顾。指名说说带三撇、四点底和病字旁字的基本写法，教师做进一步补充。2.教师范写或用课件出示带三撇、四点底和病字旁的字，让学生再仔细观察带这三个偏旁的字的间架结构。三、指导练习1.指导学生练习写课文《燕子》中的生字“凑、聚、偶、掠、沾、尔、倦、纤”。2.指导学生练习写课文《荷花》中的词语“花瓣”、“莲蓬”、“破裂”“姿势”、“仿佛”。3.四字词语连写4.古诗临摹《绝句》四、评价学生所写的字第二课基本偏旁（二）第一课时教学内容：虎字头、弓字旁和欠字旁教学目标1．初步掌握虎字头、弓字旁和欠字旁这三个偏旁的书写要领。2．了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3．写好“虚、虎、弱、强、欣、欧、饮、引”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程一、复习双姿，做好准备1．复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2．复习执姿：眼离书本一尺、胸离桌沿一拳、手离笔尖一寸（三个一）。二、新课指导。1.“写写偏旁”。虎字旁：这个偏旁分六笔写成，书写时上部竖画处于整个字的中间，横钩的钩较短，撇画舒展。弓字旁：横向笔画较短，纵向笔画稍长，呈纵向窄长形态。欠字旁：横钩的横较短，两撇画上撇短、下撇长，捺画充分舒展。2.偏旁应用学生临摹带虎字头、弓字旁和欠字旁的字各四个。教师强调：练习书写带虎字头、弓字旁和欠字旁的字时，要多关注笔画间的穿插和避让。（3）“自己练练”。带虎字头、弓字旁和欠字旁的字一般左窄右宽，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。三例字指导“宋”字上下结构，宝盖的首点不粘横钩的横，横钩的横画短；“木”部捺撇充分舒展。“耕”字左右结构，左右相互穿插；左部横画间距匀称，长短有变化；“井”部两横画上短、下长，竖撇略收，悬针竖充分舒展。四、学生练习1.生字练习。2.词语练习.五、交流评价第二课时教学内容：综合练习教学目标1．复习巩固所学的偏旁以及带有这些偏旁的字，进一步掌握它们的写法。2．利用描红，写好古诗《惠崇春江晚景》，要求写得正确、端正、整洁，提高独立书写的能力。3．交流书法故事，提高学习写字的兴趣。教学过程一...
