国家督学、原教育部基础教育司司长王文湛发言VIP免费

国家督学、原教育部基础教育司司长王文湛发言主讲人：王文湛（国家督学、原教育部基础教育司司长、副总督学）各位领导，各位校长，各位老师，大家好。首先祝贺第二届教育家大会圆满成功，祝各地各校近年来在工作取得更大的成绩，并祝今后取得更大的成绩。我今天讲的题目是素质教育与教师素质，为什么选择这样一个题目，三点考虑。第一点考虑，前不久我们派了一个大学教授代表团到国外考察，发现我们的留学生比外国学生学得好，可是到工作岗位上，往往不如人家，德国人也跟我们讲，你们的教材比我们的厚，你们的习题、考题比我们的难，但是你们要买我的产品，大学教学教授研究不是学术问题是教育问题，我们教育传授知识，后来要增加培养能力，双基基本知识、基本技能，现在教育功能双基还不够，教育的功能要三位一体，知识、能力、过程、方法、情感、价值观一起培养学生。这要求教育创新，实施素质教育。正如江泽民在党的十六大政治报告中指出的，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构合理配置教育资源、全面推进素质教育，努力提高教育质量和管理水平，党中央新世纪向广大教育工作者提出广大的要求和期望。第二点考虑，素质教育新课程新教材已在全国推行了多年，取得初步的成效，但是随着向纵深发展过程中，也暴露出一些深层次的矛盾和问题，家长社会媒体都有一些意见，不同看法，去年12月16号光明日报刊登了一篇文章，南京高考切肤之痛。XX市作为省会城市，在XX省13个地级市高考排在十位，倒第四，引起了南京全社会的议论，我们还有一个副省级城市，市内的几所重点中学，高考考不过一个农村中学，而且这种影响还波及到小学幼儿园，我们有一个地方的小学生戴有两种领第1页共26页巾，好学生戴红领巾，穷学生戴绿领巾，3月30号中国教育报登XX省一些幼儿园小学化，令专家担忧，现在也可以说，我们的教育进入一个怪圈，幼儿园上小学的课，小学上初中的课，初中上高中的课，高中上大学的课，大学生又调过头来上幼儿园的课。大学生讲文明礼物爱国教育，对新课程新教材也有不同的看法，中国青年报发表了一篇文章，新课程新教材做成了一锅夹生饭。素质教育还要不要继续推进，这些问题需要回答。第三点考虑，最近国家教委原党组书记何东昌同志就教育的一些问题给胡锦涛总书记写了一封信，信很长，概括起来是，一些地方一些学校，党的教育方针没有很好地贯彻，重视至于，轻视德育、体德等现象很普遍，以升学率作为唯一标准，评价学校的状况屡见不鲜，造成学生的负担越来越重，影响全面发展，应该他们身心健康。这些问题从解放以来一直在抓，抓了几十年，不但没有解决相反愈演愈烈。这些问题单靠学校和教育部门解决不了，建议从社会调研入手，研究解决问题的办法，胡锦涛总书记做了重要的批示，素质教育的问题很重要，第一单靠学校和教育部门解决不了，通过社会系统调研入手，研究解决办法的思路值得考虑。前不久十六届五中全会、十一五规划，其中关于教育谈到如下一段：全面推进素质教育，深化教育体制改革，加快教育结构调整，在全社会形成推进素质教育的良好环境。强化政府对义务教育的保证责任，普及巩固义务教育，大力发展职业教育，扩大职业学校的招生，提高高等教育，增加学校创新与实践的能力，切实提高教师，特别是农村教师的水平，增加投入，促进各类教育协调发展，构建学习型社会。这是对教育的一段，其中谈到推进素质教育，在全社会推进素质教育良好问题，要加强师资队伍的建设。从上面三点考虑，我选择这样一个题目，素质教育与教师素质。与我们的大会主题切实推进素质教育相一致。在这个题目下，我原本来打算讲五个问题，第一个问题更新教育观念，进一步明确基础教育性质与任务。先讲教育思想，第二个问题讲一讲创新精神与实践能力的培养，这是素质教育重点领域，第2页共26页新课程一定要谈到主要目的。第三个问题讲一讲学习八号文件，加强德育，全面发展。中央文件指出，德育是素质教育的灵魂，要把德育放在素质教育的首要位置。第四个问题，搞好教育教学改革，加强课程教材建设，讲一讲新课程新教材的问题。这是素质教育的载体核心。第五个问题，校长、老师要成为素质教...