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二、质量学习目标:一、知道什么是物体的质量、质量的国际单位、质量的单位换算。二、知道质量是物质的属性。三、知道实验室测量质量的工具是天平以及天平的构造。物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？今天我们一起来学习生活中离不开的伙伴—质量。关于质量，大家想知道些什么?在日常生活中，人们常用“质量”来表示产品的优劣、工作的好坏不同物理中物体的质量指物体所含物质的多少问题1问题预设:（1)什么叫做质量?(2）质量与哪些因素有关?(3）质量的单位都有什么?(4)物体的质量与物体的状态、形状、所处的空间位置有什么关系呢?（小组合作)要求:下面请大家快速浏览教材，能独立完成的问题可以直接在书中用笔沟划出，不能独立完成小组内或组与组间进行交流。一、质量自探提示:什么叫质量?出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,我们可以得出结论：一切物体由物质组成的师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由————制成,玻璃杯由————制成,桌子、椅子由————制成。物体铁玻璃木材讨论：比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?物理学中把物体所含有物质的多少叫做物体的质量,用符号m表示。铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？问题1：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。图7-1冰块融化成水问题2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？图7-2将泥团捏成小动物结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。问题3：将质量为200g的苹果从学校拿到家里去，苹果的质量有没有变化？苹果200g苹果200g由此可见：质量是物体本身的一种属性，不随物体的状态、形状、位置的变化而改变。温馨提示:属性指事物本身固有的、不改变的一种性质。二、质量的单位同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位还有毫克,在国际单位制中质量的主单位是千克(Kg)，比千克大单位有吨，比千克小的单位有克和毫克。学生阅读课本P85,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。图5-3国际千克原器请你换算：5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g（1）质量单位符号:吨(t)千克(Kg)克(g)毫克(mg)。（2）质量单位换算：1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg5×1035×1041040.05补充：生活中的质量单位单位：斤、两换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克1斤=10两=500克1两=50克常见物体质量20个鸡蛋的质量大约是1kg一只公鸡的质量大约是2kg•人眼上一根眼睫毛的质量约1mg30粒大米的质量约为1g小孩的质量大约为30kg坦克质量约15000kg也就是15t三、测量质量的工具：案秤电子秤台秤日常生活中常用的测质量的工具有：台秤、案秤、电子秤、杆秤、等实验室中测质量的工具是天平学生天平1、天平的种类托盘天平2、托盘天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平练习1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）A、体积变大了B、质量增大了C、体积和质量增大了D、体积和质量都减小了2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:Ａ、一根被压缩了的弹簧Ｂ、一物体从月球被移动到地球上Ｃ、一块被加热至发红了的铁块Ｄ、不断长高的一棵树AD3、给下列物体填上合适的单位一个苹果的质量大约是100______。一个中学生的质量大约是50-------一车蔬菜的质量约是3.5---------。课桌的高度大约是80--------教室的长大约是10------。一个鸡蛋的质量大约是50------一张邮票的质量大约50-----。一枚大头针的质量80------。一只鸡的质量大约2-------。一本物理书的质量0·25-------。4、质量是2.5×108㎎物体可能是（）A、一本书B、一只公鸡C、一头猪D、一头大象、gKgtcmmgCKgmg...