中国学前教育史思考题中国学前教育史思考题上圈中国学前教育史第一编中国古代学前教育第一章古代学前教育的实施一、单项选择题1我国古代学前教育的基本形式是：AA家庭教育B宫廷教育C学校教育D社会教育2我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：DA勤俭B诚实C守信D孝悌3我国最早记载较为系统的学前教育计划的《礼记?内则》产生在：BA商代B西周C汉代D唐代4我国原始社会儿童教育的手段是：AA言传身教B直观教学C多媒体教学D远程教学5我国古代宫廷挑选女子承担保育和教导王子职责的制度是：CA公育制度B保傅制度C备三母制度D保育制度6我国学前教育实行公养公育形式主要是在：AA原始社会B奴隶社会C封建社会D近代社会7我国古代较系统的按年龄划分的学前教育计划最早记载于：BA《大戴礼记?保傅》B《礼记?内则》C《尚书?大传》D《大学章句序》8我国古代宫廷挑选女子承担保育和教导王子职责的制度是：BA公育制度B保傅制度C备三母制度D保育制度二、名词解释1、保傅制度:所谓的保傅制度，是指我国古代朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。2、“备三母”制:所谓的“备三母”制，是指我国古代在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子、世子事务的制度。三、简答题1、我国原始社会儿童教育的主要特征。第一，对儿童实施社会公育。第二，原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。第三，原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。第四，原始社会儿童教育的方法，主要是采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法。2、封建社会学前教育的特点。第一，打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分。第二，学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文化知识教育等方面的教材。第三，学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养。第四，儒家思想规范和指导着学前教育的实施第二章古代学前教育思想一、单项选择题1中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是：CA《诫子书》B《家诫》C《颜氏家训》D《赤子诗》2我国封建社会维系家庭的指导思想是：AA儒家学说B法家学说C道家学说D宗教思想二、简答题1、王守仁的儿童教育思想。（一）儿童教育必须顺应儿童的性情（二）教育要考虑儿童的可接受性，量力施教（三）教育应关注儿童个体差异，因材施教2、张履祥的家庭教育思想。（一）注重早期教育（二）实施严格教育（三）主张耕读相兼（四）关注家长素质三、论述题颜之推提出的学前家庭教育思想及现实意义。（一）家庭教育应及早施行；（二）威严而有慈；（三）均爱而不偏袒；（四）广泛学习，重视实用；（五）重视环境的教育作用（以上每点结合现实的家庭教育问题举例说明其内涵）第二编中国近代学前教育第三章晚清时期的学前教育1、资产阶级维新派有关学前教育的主张有哪些？(1)强调儿童教育的意义。(2)引进西方心理科学,促进学前教育的科学化。(3)建立资本主义教育制度,将学前教育纳入教育体系。(3)建立资本主义教育制度,将学前教育纳入教育体系。(4)提倡女子教育,为幼稚师资的培养莫定舆论基础。2、论述蒙养院制度的产生。中国近代学前教育制度,是随着新教育制度的产生而确立的。蒙养院是中国最早的学前教育机构,它是同新的学校体系同时产生的。新政"实行以后，1902年,由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》,也称"壬寅学制",但未施行。1903年,又由张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程,即《奏定学堂章程》,也叫癸卯学制，于1904年1月颁布执行。该学制包括《奏定初等小学堂章程》、《奏定高等小学堂章程》、《奏定中学堂章程》、《奏定高等学堂章程》、《奏定大学堂章程》以及《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》,学制将整个教育过程分为三段七级。第一段为初等教育,规定蒙养院设立在这一阶段中。3、试析康有为的婴幼儿教育思想。第四章帝国主义在中国的学前教育活动1、帝国主义国家怎样夺取在中国办学前教育的特权的？2、教会幼儿园的办园宗旨是什么？3、简述帝国...
