高中生物 2-1 通过神经系统的调节课后强化作业 新人教版必修3VIP免费

【成才之路】-学年高中生物2-1通过神经系统的调节课后强化作业新人教版必修3基础巩固一、选择题1．反射和反射弧的关系是()A．反射活动的完成必须通过反射弧来实现B．反射活动可以不完全通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上完全相同[答案]A[解析]反射是神经调节的基本方式。动物体或人体在中枢神经系统的参与下，对内外环境变化作出的规律性应答称为反射。反射弧是反射的结构基础，反射弧的完整性是完成反射的前提条件。但反射的发生除具有完整反射弧外，还需一定强度的刺激。2．下列有关突触的叙述，正确的是()A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜[答案]A[解析]兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；一个神经元与其他相邻的多个神经元相连，所以可能有多个突触；突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；突触后膜上的受体能识别突触前膜释放的神经递质，并引起下一个神经元的兴奋或抑制，神经递质并未透过突触后膜。3．神经冲动在体内的传导途径是()A．树突→突触→神经元细胞体B．轴突→神经元细胞体→树突→突触C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体[答案]C[解析]神经冲动传导的一般途径是：神经元的树突接受或产生兴奋，然后经细胞体、轴突和轴突末端的突触，传递给另一个神经元。4．某人大脑的某个部位受到损伤，能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是()A．S区B．W区C．V区D．H区[答案]C[解析]该病人能说话、能听懂别人的谈话，说明S区(运动语言区)、H区(听觉语言区)均正常。但看不懂文字，说明受损部位是V区(视觉语言区)。故选C。5．兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成是()A．细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差B．细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差C．细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差D．细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差[答案]A[解析]兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成是邻近的未兴奋部位仍然是内负外正，兴奋部位变为内正外负，在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在，而发生电荷移动形成局部电流。6．神经纤维受到刺激时，细胞膜外的电位变化是()①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A．①②B．③④C．②③D．①③[答案]A[解析]神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为膜外正电位，膜内负电位，受到刺激后，膜内外发生电位变化，表现为膜外为负电位，膜内为正电位。二、非选择题7．下图是突触模式图，请据图回答(括号内写标号)：(1)用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。(2)⑤中所包含的化学递质是________或__________，这些物质可与①作用改变[]________的离子通透性；结构①的形成与细胞结构中的细胞器______有关，结构⑤________的形成与细胞器________有关。(3)维持Na＋、K＋浓度的细胞内外的差异，与[]________的代谢活动密切相关。(4)若⑦内的氧分压为A，二氧化碳分压为B，⑦外的氧分压为A′，二氧化碳分压为B′，则它们的大小关系为：A________于A′，B________于B′。[答案](1)(2)乙酰胆碱单胺类物质③突触后膜核糖体突触小泡高尔基体(3)⑦线粒体(4)小大8．下图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：(1)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na＋浓度将________(高于、低于、等于)膜外。(2)用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是________。(3)正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设...