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下载可编辑.专业.整理.学前教育科研方法试题一、单选题(1．A2．A3．C4．A5。C)1．下列不属于观察的设计和准备容的是()。A．问题、目的与对象的确定2．下列说法中正确的是()。A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因(或结果)；或X与Y都是其它变量的结果3。下列关于题目难度计算的说法中正确的是()。C．P值越小难度越大，P值越大难度越小，介于O％～100％之间4．编制态度问卷，下面哪些叙述是正确的?()A．题目不可以使用双重否定句5．“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50：10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用()。C．等距随机取样法二、判断题(6．A7．A8．A9．A10．A11．A12．．A13．B14．B15．A)6．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面。()A．正确7．结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。()A．正确8。次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)出现的次数情况。()A．正确9。等比变量(比率变量)既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。()A。正确10．结构型访问法又称标准型，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。()A．正确11．中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。()A．正确12．一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。()A．正确13．二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。()B．错误14．对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。()B．错误15．在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。()A．正确三、简答题(每小题10分。共20分)16．拉丁方设计的特点是什么?下载可编辑.专业.整理.(1)每个因素在每个被试的实验次数相同；(3分)(2)每个顺序在每个因素的实验次数相同；(3分)(3)每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。(4分)17．对自变量的控制包括哪些容?控制包括两方面：(1)给自变量规定操作定义；(5分)(2)规定自变量的不同水平的检查点或实验处理。(5分)四、实践题(20分)18．举例说明控制无关变量的方法。控制无关变量的方法，主要有三种：(2分)(1)消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同；(6分)(2)恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控制无关变量的基本方法；(6分)(3)平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。(6分)网络课程《学前教育科研方法》模拟试卷三（考试形式：开卷）一、名词解释（20分，每题4分）1、事件取样观察法：以特定的行为或事件的发生为取样标准来进行观察的方法。2、三角互证法：对同一研究问题，用三个不同来源或不同方式得来的资料或信息进行比较分析，看是否具有一致性，一次来评价资料的真实性。3、个案研究：属于质的研究，即综合多种方法，收集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致的研究过程。4、被试设计：又称重复测量设计，指把相同的被试分配到不同的实验条件中去，接受不同的实验处理，即每个被试均接受整个实验的各种处理。5、调查法：通过对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法。一般采用访谈、问卷、测验等间接手段获取资料。二、选择题（10分，每题1分）1、学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是。（A）A、观察研究2、误差最大，被有些人称为“非实...