在全县中心组学习经验交流会上的典型发言近年来，林甸镇党委结合学习实践科学发展观活动，切实加强和改进中心组学习，建立健全学习常效机制，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，不断创新工作思路，提高服务水平和质量，为镇域经济发展和社会进步提供了精神动力、智力支持和思想保证。一、强化组织领导，注重方法创新，着力在学习要素的“落实”上做文章由于党委中心组成员都担负着较为繁重的工作任务，工学矛盾比较突出。为此，林甸镇从强化组织领导入手，严格过程管理，推动方法创新，确保了时间、地点、人员、内容和制度等学习要素的有效落实。一是抓组织领导。镇党委明确规定，中心组学习由镇党政领导班子成员参加，党委书记任中心组组长、分管书记任副组长，中心组设学习秘书，做好学习记录。做到了班子调整变动，学习组织不动；主要领导变动，抓中心组学习责任不动。镇党委中心组坚持每月至少安排1次集中学习，每次至少2个小时。每次学习，镇党委书记都要亲自审定学习计划，主持集中学习，带头谈学习体会、作学习总结。中心组成员全年参学率达到90%以上，每名成员学习笔记达到了1万字，并撰写1篇心得体会或理论文章。二是抓过程控制。着重抓好三个环节：一是精心制定计划。每年都根据上级要求，结合镇情实际，及时制定中心组学习计划，明确学习目标，通过要求约束和目标牵引，促进学习深化。二是严格制度落实。按照《林甸镇党委中心组学习计划》要求，抓好考勤考核、讨论交流、课题调研、在职自学等制度的落实。三是定期考查督导。定期检查学习笔记，围绕学习内容进行“自查”，分析学习过程进行“自检”，联系学习成效开展“自述”，通过民主评议开展“自评”，把学习考查情况作为干部考核的重要依据。三是抓方法改进。为解决好工学矛盾的问题，在学习方法和形式上做到“四个结合”：一是自学与集中学相结合。在集中学之前，以通知的形式将学习内容和研讨提纲发到每个中心组成员手中，要求成员开展自学，为集中学做好准备。二是专题辅第1页共3页导与集中交流相结合。围绕国际国内政治经济形势和镇域改革发展稳定的突出问题设置专题，邀请专家辅导讲解，组织成员集中交流。三是电化教学与参观学习相结合。在购买专家学者讲座的影像资料，开展电化教学的同时，组织中心组成员带着课题外出调研参观学习。四是工作部署与业务学习相结合。结合阶段性工作部署，安排专题业务学习，在学习中化解分歧、消除疑虑、达成共识。二、突出核心理论，丰富知识结构，着力在学习内容的“拓展”上做文章在中心组学习内容上，着眼于理论学习的整体性和连续性，突出核心理论，不断丰富和拓展学习内容，努力提高中心组成员的理性思维能力和综合素质。一是把“科学发展观”作为学习的核心内容。始终把学习实践科学发展观活动贯穿于中心组学习的全过程，把学习科学发展观理论与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等经典理论结合起来，与学习党史、党的基本经验、党和国家重要文献结合起来，与学习经济、政治、科技、法律等方面的知识结合起来，与学习本职工作所必需的业务知识结合起来。通过学习内容的拓展，使中心组学习的水平不断提高。二是把贯彻中央、省、市、县重大决策作为学习的重点内容。始终立足于形势和任务的发展变化，把学习党的重大方针政策作为中心组学习的一项重点内容。通过学习xx大和xx届三中、四中全会精神，统一了思想认识，明确了工作思路，务实了工作作风；通过学习省、市“两会”精神，把思想和行动统一到省市精神上来，增强全力推进经济和社会科学发展的积极性、主动性和创造性；通过学习县全会和两会精神，明确了发展定位，坚定了发展信心。三是把树立正确权力关、地位观和政绩观作为学习的重要内容。把学习领会和实践立党为公、执政为民作为中心组学习的重要内容，通过学习和传承大庆精神、铁人精神、奥运精神和伟大的抗震救灾精神等时代精神，引导中心组成员树立正确的权力观、地位观和政绩观，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，在工作中讲真话、办实事、求实效，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。第2页共3页三、理论...
