2019——2020学年第二学期中班下册主题一了不起的我主题一：了不起的我环境创设：1、收集利用废旧物品制作的创意作品，布置墙饰“我的巧手作品”、“好妈妈”。2、活动区增加图书，增加幼儿自制书，激发幼儿爱妈妈的情感。生活活动：1、鼓励幼儿积极进行身体锻炼，减少身体不适的现象。2、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。家园联系：1、家长指导幼儿学会正确的刷牙方法，提醒幼儿园做到早晚刷牙。2、鼓励爸爸和孩子共同为“秘密行动“进行准备，在家为妈妈庆祝三八节，表达对妈妈的爱。次主题一：我有一双小巧手教学活动一：能干的小手一、活动目标1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，愿意自己的事情自己做。2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。二、活动准备1．教师准备《能干的小手》教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事（警察指挥交通；厨师做出美味的饭菜；民间艺人捏出的面人等）的照片。2．创设“邋遢大王”的家情境：家里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放，衣橱、小床上的物品一片混乱；一个大箱子做的“神秘箱”里面放有棉花包、正方形的积木、铃鼓等物品。3．幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等；供摆放物品的展示台。4.幼儿学习资源1第1-2页。三、活动重难点了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，愿意自己的事情自己做。四、活动过程1．教师带领幼儿玩“小手变变变”的游戏，激发幼儿学习兴趣。引导幼儿用手模仿小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动的兴趣。2.通过游戏体验，让幼儿了解手的不同本领，感受做事的成功与自豪。（1）游戏“摸宝贝”，使幼儿初步了解手的作用。教师出示“神秘箱”，和幼儿玩“摸宝贝”的游戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想他是什么？也可请幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。（2）创设帮助“邋遢大王”的家情景，引导幼儿帮助“邋遢大王”整理房间，尝试动手自己做事情。请幼儿说一说：“邋遢大王”的房间怎样？你有什么感受？可以怎样帮助它整理？引导幼儿帮助整理图书，摆放玩具，收拾整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给“邋遢大王”整理的方法。（3）引导幼儿阅读幼儿学习资源1第1-2页，学念儿歌《能干的小手》，懂得自己的事情自己做；阅读《灵巧的手》，进一步了解手的作用。3.布置“能干的小手”展览，感受做事的成功感和自豪感。幼儿展示自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，说一说自己手的本领，并将自己的作品和同伴布置“能干的小手”展览会，感受自己做事的成功和自豪感。4.观看《能干的小手》教师自备教学资源，是幼儿了解爸爸妈妈以及其他大人手的不同本领，激发向他们学习的愿望。幼儿相互交流：爸爸妈妈的手可以做什么？其他大人的手有什么本领？如警察叔叔可以用手指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间的艺人用手捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变得更灵巧、更能干。五、活动延伸回家后将手的本领将给爸爸妈妈听，与爸爸妈妈一起利用废旧材料进行制作活动，进一步感受手的本领。教学活动二：小小粉刷匠一、活动目标1.理解歌词，能用轻松愉悦的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。2.能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作。3.体验小粉刷匠劳动时的愉悦，产生爱劳动的情感。二、活动准备1.音乐CD.2.小围裙，工作帽，不同颜色的塑料桶和小刷子每名幼儿一套，纸箱做的小房子。三、活动重难点让孩子们体验歌曲的愉悦，感受剖创编带来的快乐。四、活动过程1．教师播放音乐，让孩子们了解粉刷匠的劳动，激发幼儿学习的兴趣。提问孩子们，小粉刷匠在做什么。2.老师清唱歌曲，幼儿感受歌曲的欢快。提问孩子们这首歌听起来有什么样的感觉？歌曲里都唱了什么？3.幼儿学唱歌曲，用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐心情。（1）教师随音乐边演唱歌曲边表演动作，帮幼儿初步理解歌曲内容，感知歌曲旋律。（2）播放音乐听歌曲旋律，随歌曲节奏拍手念...
