演讲比赛的感受[精选]VIP免费

演讲比赛的感受[精选]读《教育不简单》心得体会演讲赛活动方案一、指导思想以创建“学习型学校、学习型教师”为导向，以“实效教学”为契机，贯彻落实新课程要求，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。以“读教育名著，做智慧教师”为宗旨，结合我校的实际情况，决定开展本次教师读书演讲比赛活动。二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动目标1、把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解。2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，更好地促进教师的专业成长。3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织、书香型校园。四、活动对象1、读书对象：全校所有在职教师2、演讲对象：40周岁以下青年教师五、活动口号：读书，促进教师专业发展六、活动内容和步骤第1页共8页1、潜心阅读：利用暑假潜心阅读学校推荐的书籍《教育不简单》。2、撰写体会：全体教师将自己在读书中的收获和感悟写下来，形成书面材（不少于500字），演讲结束后由各教研组长收齐上交工会办公室。3、比赛时间：2013年9月第一周各教研组活动时间4、参加对象：40周岁以下的全体教师5、比赛内容：读《教育不简单》后，谈自己的学习体会和对实际工作的促进与帮助。6、活动方式（1）分学科进行，由各教研组长负责。（2）每位参赛教师先演讲（不超过10分钟），再回答评委提问（不超过5分钟），演讲可针对书中的部分内容，但评委提问可涉及全书内容。（3）活动对外开放，允许其他教师观摩、学习。7、推荐名额与评奖方式（1）凡参加教研组演讲且上交书面材料者（40周岁以上的教师只需上交书面材料）均有奖品。（2）每学科教研组推荐3人参加学校比赛，比赛结果按1：2：3设奖。（3）届时学校抽调语数教研组长及校长室、工会、教导处、教科室等成员组成评委。8、评分标准：分演讲内容、答辩表现、语言表达、形象风度、综合印象五部分对选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均分；若出现同分，则按原始分计算平均分。（1）演讲内容（40%）。要求演讲观点正确，主题鲜明深刻，能结合工作实际，语言自然流畅，富有真情实感。（2）答辩表现（30%）。能对评委提出的问题有针对地回答，做到观点正确、言之第2页共8页成理、逻辑严谨。（3）语言表达（10%）。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清楚，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。（4）形象风度（10%）。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。讲究技巧，动作恰当。（5）综合印象（10%）。由评委根据选手的临场表现作出综合评价。9、比赛过程中或比赛后发现演讲词存在明显抄袭现象的，将被取消评比资格。XX县区光明小学2013.8.30篇二：爱读书读好书演讲比赛演讲稿尊敬的各位评委，亲爱的同学们大家好：很荣幸站在这里说说我对于读书读好书的一点自己的感受。作为一个读书人，我们可能并没有想过我们其实有多幸运。书的作者在写一本书时是他在一段时间的思考中最精华部分的体现，往往从思考开始到将其落实到笔头需要的时间是我们阅读这一本书的几百上千倍。我们只是在闲暇之余用极短的时间便共享了他人思想的精髓，这应该是最简便最直接的获取知识的方式。如果我们不珍惜，难道这就不是另一种虚度光阴，颓废生活的表现吗。读书不是在浪费时间，读书是在更好利用和节省时间。我们正处在人生最佳的阅读和背诵时期，我们可能只是多读几遍就能记下很多自己印象深刻的话，或许有哪句就会对你的某件事甚至一生有着莫大的影响。倡导读书不是老师布置得任务，使我们应该养成的生活方式。刚刚我提到了，一本书的作者在写作时往往是他一段时间的思考，而判定一本书是否值得一读就看...