2.2 感 受 青 春 教学目标： 1 、了解青春期的变化； 2 、感受青春期的喜怒哀乐， 3 、探讨顺利度过青春期的方法和途径。透视自我：心理小测试题 目是不一定不是1 、特别不喜欢大人把我看成不懂事的小孩子。 2 、变得喜欢顶撞家长和老师。3 、对小学生喜欢的游戏不屑一顾。4 、想独自决定与自己有关的事。5 、喜欢模仿自己崇拜的人。6 、对新鲜事情特别感兴趣。7 、有些心里话不想告诉大人，却会告诉同伴。8 、比以前喜欢照镜子了。9 、渴望老师、家长采纳我提出的方案、建议。10 、喜欢与异性同学一道活动或者聊天。心理小测试评分： 答“是”，得 2 分； 答“不一定”，得 1 分； 答“不是”，得 0 分。 总分越高，说明成人感越强，这是青春期最突出的表现。→一、青春期的变化（结合 p31—32 漫画小组讨论） 1 、身体外型的变化 如：身高、体重迅速增长 2 、身体内部器官的完善 如：心脏、肺脏、脑机能的成熟已接近成年 3 、第二特征出现，性机能的成熟（二）心理的变化： 1 、自我意识的产生 2 、情感更深刻、认识能力进一步发展 3 、性意识的萌发 （一）生理方面的变化： 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期也是人生观和世界观逐步形成的时期。 青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为 __________ 岁。中国一般指__________ 岁。男孩进入青春期较女孩晚 1-2年。★ 青春期被称为一生中的黄金时期。 (why?)什么是青春期？ (P33)10--2011--17 要求： 从生理 ------ 悦纳自己 人际关系 ------ 理解、宽容、谅解 学习方面 ------ 克服、适应二、青春的喜悦与烦恼 面对青春期的种种变化，有的同学欣喜成长的喜悦；有的同学烦恼成长的苦涩，然而更多的同学则是矛盾的心理。视频中反映了成长中什么样的烦恼？那你能否跟大家说说你心中的快乐与忧愁呢？视频展示 : 1 2 “ 青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。” ------ 高尔基 ( 青春的滋味是酸酸甜甜的 ) 但无论是喜悦还是烦恼都是我们成长过程中的正常现象。 名言：＆三、顺利度过青春期的途径和方法：1 、保持积极的心态2 、开放自己的心灵世界3 、提高自我控制能力4 、保持自我完善的意识 作业：结合自身实际情况，写一个自我完善计划，字数不限，发 QQ 上。署上班级姓名。 青春应当怎样度过：当你回首往事能够不为虚度青春而悔恨，不因碌碌无为而羞耻！ 谢谢！谢谢！
