下载后可任意编辑中小学、幼儿园老师暑假及下学期培训计划与中小学信息技术老师工作计划范文汇编中小学、幼儿园老师暑假及下学期培训计划一、指导思想以科学进展观为指导，以教育强区为目标，以提高教学质量为核心，根据省、市相关文件要求及我区老师队伍实际，暑假期间，切实加大老师队伍建设力度，充分发挥老师进修学校的研培功能，营造有利我区老师终生教育和可持续进展的良好环境，整体提高全区中小学、幼儿园老师教育教学专业水平，进一步适应新时期新课程改革需求。二、培训对象。1、全区在职在岗的中小学老师2、20年新招聘的70名小学老师三、培训目标面对全体老师，全员参加培训，强化老师终身学习的意识以三新一德（新理念、新课程、新技术、老师职业道德）为重点，系统学习相关教育教学理论，提高老师理论素养促进老师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。四、培训项目：校本培训各学校根据老师队伍实际，充分发挥骨干老师辐射作用，有效跟踪送培老师，自主开设培训专题，集中组织不少于三天的校本培训，（二）区级集中培训1、初中语文老师新一轮集中研修（第二期）2、中小学体育老师专业技能培训（第二期）3、小学青年老师班级管理工作培训4、兄弟区合作集中培训（1）中学地理老师新课程新修炼集中研修第1页共6页下载后可任意编辑（2）中学物理老师新课程新修炼集中研修（三）市级集中培训1、小学语文老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论2、小学数学老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论3、小学品德老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论4、小学英语老师师德修养与职业心理健康、课堂教学创新性讨论5、中小学骨干班主任研修6、中小学英特尔未来教育项目培训（根据市级培训调整，小学品德、英语老师培训时间另行安排）（四）省级集中培训（因培训项目较多，见附表二）（五）国培计划短期集中培训（因培训项目较多，见附表三）五、培训形式培训的形式是以学校、基地校为主阵地，开展校本培训组织参加各级短期集中和远程培训，促使老师自我完善，不断提升专业水平。1、专家培训。聘请省、市教育专家和有一定经验及知名度的老师，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，树立正确教育观念。2、沟通研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。3、网络培训。运用现代信息技术，借助多媒体，qq群等形式进行学习、沟通。六、培训时间20年7月12月七、培训组织1、区级集中培训工作由老师进修学校具体组织和实施培训2、市级培训由市小学老师培训中心提出培训计划，老师进修学校负责组织和管理第2页共6页下载后可任意编辑3、省级培训、国培项目由进修学校按摸底情况均衡送培。八、经费使用1、区级集中培训和兄弟区合作培训经费由进修学校承担。2、省级、国培各类培训往返车费和住宿费，由培训对象所在学校按规定予以报销。第3页共6页下载后可任意编辑中小学信息技术老师工作计划范文一、指导思想及教学目标;继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江-泽-民总书记关于三个代表和教育问题的讲话精神，继续开展两思教育活动，深化教学改革，全面推动科研、素养教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握xxx操作系统基本知识和基本操作;学会使用xcxx制作、播放、演示文稿等基本操作。二、学生情况分析;现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触xxx操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如xxx等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的xxx等内容。三、教材分析学生现在所使用的...
