中队纪律委员就职演讲稿与中队辅导员经验交流材料汇编VIP免费

下载后可任意编辑中队纪律委员就职演讲稿与中队辅导员经验沟通材料汇编中队纪律委员就职演讲稿新一届的中队委成立了，我幸运地成为了纪律委员。也许有人会认为当纪律委员是一个苦差事，可我不那么认为。竞选之前，爸爸就对我说，假如可以，一定要去做一个纪律委员。因为这个职位可以锻炼我的人际关系处理能力，看我怎样能在既管好班级纪律的同时，又处理好人际关系。现在，我如愿当上了纪律委员，我决定在就职期间做到以下几点：1、做为纪律委员，我将首先以身作则，管好自己的纪律，努力成为同学们的榜样；2、我将和我的搭档张熙宇一起来管理班级纪律。我们会理性地做好本职工作，不偏袒任何同学；3、在班级纪律方面受到老师批判或扣分时，我将首先做出自我检讨，并努力使班级在短时间内纪律方面得到提高。每周五我会做出每周纪律工作报告，把班级最近的纪律情况反馈给老师和同学；4、管理纪律时，我和张熙宇提倡“不抄书，做运动”的惩处方式。请那些体育不好的同学在我们纪律委员管理纪律时，说话前做好准备；5、纪律委员的主要任务是管理纪律，但我希望大家都能自己管好自己，而不是由我们来压着大家，来惩处大家。我决定在班级里启用一种奖励方式，哪些同学纪律好，就可以获得一张小卡片，集齐一定数目可换一定奖品。具体细节以后公布。最后，希望同学们能够配合纪律委员的工作。这样，又利于大家，也利于我们。希望在大家的努力下，我们504班的班风班貌将越来越棒！第1页共6页下载后可任意编辑中队辅导员经验沟通材料大家好：当了一年多的中队辅导员，其实每个孩子的心就是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。这也是我任教以来一些点滴经验，现已大家探讨。一、踏踏实实抓好少先队常规教育，培育队员的良好习惯。我们三年级一班是我和曹老师从一年级带上来的，所以学生的具体情况我们很清楚，很了解。刚开始对于学生的养成教育我费尽了苦心，学生的习惯还未养成，作为辅导员除了正常的教育教学工作之外，常常还要应对各种复杂的班级常规工作。著名教育家叶圣陶先生说，教育就是培育习惯。因此，要想让学生养成一个良好的习惯，辅导员必须从点滴做起。（1）告诉学生怎么做。一、二年级的学生年龄小，可塑性较强，自己的事没有明确的目标，这时需要老师的指点和点拨。每个孩子总希望做一个被老师喜爱的学生，这一点作为一名老师都深有体会，并不难理解。我常常把自己的想法和目的坦诚地告诉学生，使其成为学生集体的道德标准。比如“平常我利用课余时间介绍了许多优秀学生的事迹和优秀班集体的情况，还有怎样打扫教室的卫生（怎样扫地，怎样收垃圾，怎样拖地，怎样摆放劳动工具，怎样摆放桌椅以及打扫完以后怎样把窗帘放下）刚开始的时候我虽然很累，但经过一段时间的反复训练和强化训练，我们班的学生打扫卫生的速度快了，而且很有条理。这样做的目的是让每个孩子都清楚地知道自己该做什么和如何做？并养成良好的习惯。如今到了三年级，我班的卫生老师基本不用参加，学生在值日班长的带领下完成的井井有条，值得祝贺。（2）鼓舞学生坚持做。在学生自我管理能力的养成阶段可能要花费一番脑筋、花费一些精力。低年级时，我常常鼓舞孩子自己的事情自己做。开始的时候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。当时心里也常常想，你们呀还不如我自己直下载后可任意编辑接做好呢？但是从长远看，在老师的悉心教导下，慢慢经历、不断锻炼，自然会掌握窍门，增长见识，提高水平。干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收获。功夫不负有心人，我的努力没有白费，到了三年级，我班的学生自理能力还是比较强的。比如学生的作业实行了“自我管理”的方法（具体的方法是：给每个小组长发一个记录本，记录学生平常的作业情况，得到100分的+2分，得到优+100的+3分，得到特优+100的+5分，一个星期一总结，得到组里前五名的学生，自己准备小奖品贴到班级阵地栏上）学生的积极性提高了，同时老师也省了很多准备奖品的时间，减轻了老师的工作负担。何乐而不为呢？还有我班的卫生也实行了“自...