把握“规范”提高公文写作水平(讲义)前言省局赵振林局长早在2007年全省行业开展“素质年”教育活动之初就提出了着力提高干部员工的“五种能力”(学习能力、科学思维能力、文字能力、精细化管理能力、创新能力),其中很重要的一条就是提高文字能力,文字能力不仅体现一个人运用语言文字表达思想和观点的能力,更是一个人科学思维能力、精细化管理能力、学习能力的综合体现
在市局及所属各部门、各单位层面,我们的文字能力更多的表现为公文的写作能力上
仲崇库局长在2011年度工作报告中把“规范”做为2011年市局各项工作上水平的重点加以提出,我们机关公文写作也同样有一个规范的问题
为了提高机关公文写作的规范化水平,市局开办机关大讲堂,把第二讲公文写作规范题目交给我,虽然自己在公文写作方面有过一些练笔,但自觉文字根基浅薄,能力有限,权且以此讲义做为抛砖引玉之用,与大家共同学习交流
我交流的题目是《把握“规范”,提高公文写作水平》,主要从公文的基本知识、公文的写作艺术、上行文的写法、下行文的写法及其他常用公文写法五个方面与大家交流
1第一章公文的基本知识公文的概念:公文即公务文书,它是社会政治集团表达意志的文书
具体地讲,它是党和国家机关领导党的事业和治理国家方面,表达意志、传递策令的文字工具和手段
(我们通常叫文件)应当搞清的有关公文的几个基本问题:公文的准确性
(公文是用来表达意志、传递策令的,必须要准确,避免产生歧义)行文规则的规范化
(有其特定的行文规则)标印格式的标准化
(在版面设计、页面纸张、天头、地脚、标题、装订用印等方面都有统一的标准)文件制发程序的科学化
(有一套完整科学的流程)要搞清上述问题的原因:这是因为公文与一般的文章不同,它不是用来供人欣赏的,也不是传递一般性的信息的,更不是处理个人私务,它是党和国家机关用以传递策令、表达意志、指挥工作、沟通情况的重要工具,又是一个有极强的“法