德以明理，学以精工德以明理，学以精工马云辉（13823969376，QQ486442250）电路分析基础德以明理，学以精工德以明理，学以精工课程的重要性及任务•《电路分析基础》是电类各专业的重要的技术基础课程。它理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景，是电类专业学生知识结构的重要组成部分。学习本课程对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点，提高学生分析问题、解决问题的能力以及在人才培养中都起着十分重要的作用。德以明理，学以精工德以明理，学以精工课程的重要性及任务（续）•该课程的任务，就是使学生掌握电类技术人员必须具备的电路基础理论、基本分析方法；掌握各种常用电工仪器、仪表的使用以及基础的电工测量方法；为信号与系统、电子技术基础、高频电子线路等后续课程的学习和今后踏入社会后的工程实际应用打下坚实的基础。德以明理，学以精工德以明理，学以精工课程特点•概念性强；•内容杂；•应用数学知识较多；•分析方法灵活；深刻理解概念，多做习题，方可学好这门课程。德以明理，学以精工德以明理，学以精工学习要求1、遵守课堂纪律；2、按时上课，不要迟到；3、以听为主，记笔记为辅;4、课下认真阅读教材；5、及时认真完成作业;6、值日生负起责任，上课前、课间休息即时擦黑板。德以明理，学以精工德以明理，学以精工教学内容及学时分配第一章电路的基本概念和基本定律（6学时）第二章电阻电路及分析（6学时）第三章动态电路的时域分析（8学时）第四章正弦稳态交流电路分析（10学时）第五章谐振电路分析（4学时）第六章互感耦合电路（4学时）第七章三相电路（6学时）第八章非正弦电路分析（2学时）第九章二端口网络（4学时）第十章非线性电阻电路（2学时）复习（4学时）德以明理，学以精工德以明理，学以精工教材：张苑农主编，电路分析基础，上海交通大学出版社参考书：[1]张永瑞.电路分析基础（第四版）西安：西安电子科技大学出版社，2006[2]邱关源主编，电路（第5版），北京：高等教育出版社，1999[3]吴大正主编，电路基础，西安电子科技大学出版社，2000[4]李瀚荪主编，电路分析基础（第5版），北京：高等教育出版社德以明理，学以精工德以明理，学以精工考核与成绩评定考核性质：考试课，百分制考试方法：闭卷、笔试考核用时：期末120分钟考核模式：三段制模式成绩评定：期末总评成绩=平时成绩×20％＋实验×10％＋期末成绩×70％补考方法：总评成绩低于60分的学生，须参加学校统一组织的补考。补考总成绩＝平时成绩×20％+补考成绩×80％德以明理，学以精工德以明理，学以精工第一章电路的基本概念和基本定律1.1电路与电路模型1.2电路的基本物理量1.3电阻元件和欧姆定律1.4电压源与电流源1.5基尔霍夫定律1.6电路的等效变换德以明理，学以精工德以明理，学以精工1.1.1实际电路的组成与功能实际电路是由零部件（如电阻器、电容器、线圈、开关、晶体管、电池、发电机等）按一定的方式相互连接构成的整体，它为电流的流通提供途径。1.1电路与电路模型电路的功能1、进行能量的传输、分配与转换。2、实现信息的传递与处理。德以明理，学以精工德以明理，学以精工2.电路功能其一，进行能量的传输、分配与转换。典型的例子是电力系统中的输电电路。发电厂的发电机组将其他形式的能量（或热能、或水的势能、或原子能等）转换成电能，通过变压器、输电线等输送给各用户负载，在那里又把电能转换成机械能（如负载是电动机）、光能（如负载是灯泡）、热能（如负载是电炉）等，为人们生产、生活所利用。其二，实现信息的传递与处理。这方面典型的例子有电话、收音机、电视机、手机等中的电路。接收天线把载有语言、音乐、图像信息的电磁波接收后，通过电路把输入信号（又称激励）变换或处理为人们所需要的输出信号（又称响应），送到扬声器或显像管，再还原为语言、音乐或图像。能量的传输、分配与转换，信息的传递与处理是现代信息化社会中时时、处处都要由电路来完成的功能！我们今天学习好电路意义重大！！实际电路种类繁多，但就其功能来说可概括为两个方面。德以明理，学以精工德以明理，学以精工1.1.2电路模型1）实际电路与电路模型图1.1...
