低年级数学教学之我见俗话说：“兴趣是最好的老师。”特别是低年级级的学生，年龄小，注意力不稳定，往往凭兴趣来认识事物，感兴趣就会全神贯注，不感兴趣则心不在焉，所以利用孩子们感兴趣的故事、活动，比赛、游戏，及挂图，课件，使课堂丰富多彩，让孩子们从学习中得到快乐，激发学生的兴趣。例如：我教数数时，设计争夺幸运星，让学生1个1个数到100,2个2个数到100,5个5个数到100,10个10个数到100，再倒着数，谁是100，谁就是幸运星，可以得到一支铅笔，孩子们兴趣十足，课堂气氛十分活跃，又比如，在教授100以内数的大小比较时，以学生都有生活基础，大胆改变教材，设计“比比谁最大“游戏也就是我们同时各写一个两位数，谁比我写的数大，谁就赢了，一节游戏下来，学生不但自己摸索出两位数怎样比大小，还得出了99是最大的两位数，100是个三位数，除此之外，在学习分扣子时自己制作大小，形状，扣眼数量不相同的扣子图片，自制三角形、圆、长方形，正方形图片。让学生自己从袋子里面摸，并猜一猜，你摸到的是什么图形，以加深学生对图形的认识。在练习100以内加减法计算是，设计小组计算比赛，以提高学生的计算能力。总之，只要学生感兴趣，他们就愿意学，只要愿意学，就能学会，就能学好。
