欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂两幅画中的人物有怎样的不同呢
•中古与近代的区别也可用比喻来说明:中古的代表,比如是一个带着面具、关在小室中的干瘪僧侣;近世的代表却是一个享受“现在”和“此地”之美的健壮少年……前者是中古文化的结晶,后者是希腊精神的复活,也是近世文化的种子
•——陈衡哲第1课向人性扼杀者宣战(文艺复兴)阅读课文思考下列问题:1、谁是人性扼杀者
2、为什么说他们是人性扼杀者
3、人们是怎样向人性扼杀者宣战的
一、文艺复兴运动1
核心思想:14—1714—17世纪世纪11))罗马教皇和天主教会罗马教皇和天主教会在欧洲的封建统治,禁锢了在欧洲的封建统治,禁锢了人们的思想,扼杀人性,阻碍社会的进步和科学的发展
人们的思想,扼杀人性,阻碍社会的进步和科学的发展
22)资本主义萌芽的出现,)资本主义萌芽的出现,新兴资产阶级产生,新兴资产阶级产生,他们享受现世生活,主张个性与自由的张扬
——根本原因根本原因33)许多对古代希腊罗马文化着迷的文人学士的努力)许多对古代希腊罗马文化着迷的文人学士的努力人文主义发掘继承古希腊、罗马文化传统,追求个性解放和思想自由
发掘继承古希腊、罗马文化传统,追求个性解放和思想自由
发端地和传播:6
影响:首先在意大利兴起,后几乎蔓延到西欧所有国家文艺复兴猛烈冲击了封建神学,促进了人们思想的解放,为资产阶级革命准备了思想文化条件
是一场资产阶级反封建的思想解放运动这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代
──恩格斯二、《神曲》中的人性但丁名言:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德
在《神曲》中有这样一个情节:当时在世的教皇卜尼法斯八世在九层地狱的第八层