2014-2015教学研讨课教案Topic2SectionBWhatdoesshelooklikeTime:2014/10/22Name:xiechunfengClass:Class1,Grade7SectionB一、学习目标1、学习表示颜色的单词。2、谈论人的外貌特征，通过谈论人的头发、眼睛的颜色进而谈到各种颜色。引入Whatdoeshelooklike??这一句型。也可以通过丰富的图片和实物进行学习。二、情感目标通过对SectionB这一部分的学习，使学生感受到绚丽多彩的生活。从而更加热爱生活。三、目标语言（Targetlanguage）、Targetlanguage:1、Learntotalkaboutpeople’sappearances2、Goonlearningthenegativeformof“have/has”3、Goonlearningspecialquestionswith“what”4、Theuseofpossessivepronouns四、Teachingimportantpoints:1、学会问属于第三人称人物的国籍、外貌、肤色等2、相关形容词的学习：smallbiglongroundwide…3、possessivepronouns五、Teachingdifficultpoints1、have/has在句中的运用及否定表达方式2、物主代词在句中的形式及表达六、TeachingproceduresStep1:GreetingTogreetthestudentwith“Howareyou?”Step2:Review1Brainstorming:Reviewthecolors(blackblueredwhite…)2[以提问的方式询问学生身上衣服是什么颜色]引出第3部分pairwork复习旧句型引出新句型及相关语法点。Step3:重难点处理结合Section中第2部分和第5部分的Classactivites进行讲解：①Whatdoestheman/woman/boy/girllooklike？②以组队方式练习：have和don’thavehas和doesn’thave③反复练习灵活运用have/has及否定形式。同时强调物主代词的运用（不明确说明，只作为一种语言习得的，本单元末可作系统讲解）Step4:知识点回顾第1页共2页学生学习方式转变课题公开课教案处理Topic2中1a让学生齐声朗读，并让学生课后反复听、读。Step5:HomeworkMakeadialogue要求：①PayattentiontoWhatdoeshe/shelooklike②Youcanfinishitwithyourpartner七、教学反思通过对本话题的课堂教学，总结得出如下教学反思：1、在英语教学过程中，应该以学生的实际为基础，根据学生的具体情况进行教学，不能脱离现实而进行一些天马行空的教学方案，这样的教学是无效的。要因材施教，实事求是。2、在教学过程中要面向全体学生，不能只考虑到个别好的学生，虽然说在课堂上利用一部分学习好的同学有利于教学顺利的开展，但是达不到教学的整体目标。我们的目标是培养每一个学生，让每一个学生真正掌握语言这样一个技能。故在教学中应该鼓励所有学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误与错误采取宽容的态度，耐心教导。3、此部分内容牵涉许多知识点，在教学过程中有捉襟见肘的感觉。故在教学过程中不能眉毛胡子一把抓，应有侧重点，重点内容就要重点讲解反复操练。这样便于学生抓住重点并掌握。否则收效甚微。4、针对仁爱版教材的编排模式及教学要求，老师应熟练把握教材，不断总结教学规律。抓住学生的兴趣爱好及心理活动，适时调整教学计划与安排，使之更有利于教学的开展。同时教师也应该不断提高自身能力的培养，这样才更能保证在教学中做到游刃有余。第2页共2页
