幼儿园音乐欣赏之我见VIP免费

幼儿园音乐欣赏之我见《纲要》规定幼儿园艺术教育的目标是：“能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”音乐欣赏活动作为幼儿园艺术教育中的重要一部分，它是让幼儿在听音乐的过程中对音乐的内容、情感有所领悟和体验。由于幼儿的经历浅，抽象思维开始萌芽，因此，他们还不能很好的理解音乐作品中的抽象的音符、旋律。加上他们的语言表达能力还不强，很难用准确的语言表达出他们对乐曲的感觉。那么在幼儿园如何指导幼儿进行音乐欣赏活动呢？根据以前的教学经验和本次的音乐教研活动，我认为：一、应为幼儿选出欣赏的教材幼儿的歌唱教材由于受幼儿生理及技能条件的所限，一般较简单，如果限于欣赏这类作品，会影响幼儿的欣赏力。要给幼儿选择内容、风格，形成较为复杂和多样的欣赏要求、任务应有所区别。如一般的声、器乐曲应有所区别。应让幼儿学会从笼统到较为细致的感觉音乐的细节。欣赏外国乐曲除了总的任务之外，重点应放在扩大音乐视野，领悟外国音乐的风格。欣赏古典音乐片断则为重点去了解历史上音乐的不同风采，了解古仿音乐初浅知识。二、要根据幼儿的年龄特点指导幼儿欣赏1、培养幼儿安静地、专心地倾听音乐的良好欣赏习惯。幼儿在欣赏时常常是耳听不是用心灵去听。因此，要给幼儿创造一个良好的欣赏音乐的环境，让幼儿静下心来听音乐。2、通过各种直观的形式，让幼儿对音乐作品所表达的内容、情感有所理解，丰富感性认识，才有可能通过联想民，想象去理解音乐内容。教师在幼儿欣赏前，要先把作品表达的内容介绍给幼儿，同时也可用故事、图片、手偶等形式让幼儿理解音乐内容。欣赏中，老师要用简短的语言，启动幼儿领会的意境，产生联想和想象，从而在思想上产生共鸣，这样，幼儿就可以较好较快地学会欣赏了。3、结合欣赏歌曲，教给幼儿和音乐作品有关的常识和音乐欣赏知识。向幼儿讲与音乐作品有关的趣事，有关音乐家的小故事，引导幼儿听辩音乐作品中的音区。音乐，音的强弱、快慢的变化，音乐节拍、节奏的特点与音乐表现手段是怎样表现音乐内容情感。4、让幼儿积极主动地感受音乐。音乐会引起人的兴奋。幼儿听音乐，如果没有成人的制约，他们总要情不自禁的手舞足蹈的当幼儿对欣赏乐曲有了笼统的理解后，我们要提供条件，让幼儿用自己的表情和动作去感受乐曲，鼓励他们开展创造性的思维，这样不但可以提高对乐曲的理解，而且记忆也得到了巩固。5、要逐步教给幼儿一些音乐的术语和词汇，学会区别不同性质的乐曲，让他们学会区别在听完不同曲子后用自己语言讲出自己的感觉。教给幼儿欣赏乐曲并非几节课可以完成的，这是一个细致，长期的工作。除了音乐课外，日常的音乐活动中老师都必须不失时机地指导幼儿去欣赏。同时，教师应不断提高自己的音乐修养和造诣，欣赏前要做好分场发挥，扎扎实实地把每一次欣赏作为引导幼儿迈向音乐殿堂的台阶。