说明文阅读之说明顺序之逻辑顺序说明文中逻辑顺序即作者在行文时按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。具体到课文中通常有这样几种情况：整体——原因——主要——概括——现象——结果部分次要具体本质例一：《沙漠里的奇怪现象》主要采用了逻辑顺序里的从现象到本质的说明顺序：先陈述古代对沙漠的一些可怕的说法，然后再说明这是由于当时落后的生产条件造成的；再接着陈述“魔鬼的海”的现象，再解释这是由于光线折光和反射造成的；最后描述了神奇的鸣沙现象，同样在现象后面解释了形成的原因。在事理性说明文中，说明事理，往往按照逻辑顺序来说明，先陈述现象，再解释原因（本质）。《花儿为什么这样红》文章主体部分从六个方面解释了原因，每方面都是首先告诉读者原因，再展示这样的结果呈现在花儿身上的结果；六个方面先是从植物本身来寻找原因，然后从外界寻找另外的因素。例二：《松鼠》第一段就总体介绍了松鼠的特点：漂亮、驯良、乖巧，2-5段分别说明了这三个特点，可见全文是从概括到具体的来说明的。1-5段抓住了松鼠的最主要的三个特点进行说明，最后一段（6）补充说明了松鼠的其他特征和用途，可见全文是先说明主要的方面，再说明次要的方面。文章的主体部分先说明松鼠的外貌特征，再涉及它的习性，是从外到内的来说明的。在动物类的说明文中，往往采用逻辑顺序说明，由外到内逐步深入地介绍这种动物。
