一、故事激趣，创设情境上联：二三四五下联：六七八九请同学们加一横批缺一（衣）少十（食）三十年代清华大学国文试卷对对联：对对联：上联：孙行者上联：孙行者下联：考点龙岩市2010—2014年中考语言运用仿写对联2014年：【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承.龙岩市中考回眸考点龙岩市2010—2014年中考仿写对联1.重点考查：在一定情景中拟写对联2.分值：2分3.考查形式：在语段综合中考查，如2010年中考在综合性学习中考查，如2014年中考龙岩中考命题规律奇妙的对联奇妙的对联问题设置：1.对联特点？2.如何书写对联？问题探究：对联特点1、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴——蒲松龄2、水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经喜气洋洋姻结双杰喜气洋洋姻结双杰春意融融花开并蒂春意融融花开并蒂喜喜结结良良缘缘喜享遐龄寿比南山松不老喜享遐龄寿比南山松不老欣逢盛世福如东海水长流欣逢盛世福如东海水长流名联欣赏但愿世间人无病何愁架上药蒙尘少小可观云里月老年能辨雾中花操天下头等事业，做人间顶上功夫。袁世凯千古中国人民万岁•药店理发店眼镜店袁世凯对不起中国人民最早的对联最早的对联五代后蜀主孟昶五代后蜀主孟昶形成结论：对联的基本知识①字数相等②词类相当③结构相应④平仄相对⑤内容相关6、内容相关（1）正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。如:宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来（2）反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。如：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛（3）串对。把一个意思分成两句说，两句衔接紧密，如流水不断，故又称“流水对”。如：才饮长沙水又食武昌鱼。注意：1.意境要相合。即上下联意境要完美和谐。如：“扫千年旧习，吃三碗稀粥。“扫千年旧习，树一代新风。”2.节奏要相同。如：“扫/千年/旧习，树立∕新∕风貌。树/一代/新风。3、上下联相同位置用字不能重复。××如：扫千年旧习，树百年新风对联规则名对名，动对动，实对实来虚对虚，内容上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，之间莫有重字现。•问题探究：对联写作方法？？？•【示例】（2014·龙岩市）•上联：长辈言传明祖训•↓↓↓↓•下联：子孙心领神会承.••形成结论：•对联写作方法1：•【示例】（2014·龙岩市）•上联：长辈言传明祖训•↓↓↓↓•下联：子孙心领神会承.•然后针对“神会”“祖训”这两个词语作对。•答案示例：身教家风拆分法清华大学试卷孙行者孙行者名名动动虚虚祖冲之祖冲之（胡适之）（胡适之）祖冲之祖冲之（胡适之）（胡适之）形成结论：对联的写作方法2：联想法A、相似联想由花朵想到美人B、相反联想“旧习”“新风”,“大”“小”C、相关联想一代园丁乐九州桃李香天——新——花——千山——书山——水底月——飞鸟尽——水帘洞——山清水秀——地旧万水学海镜中花良弓藏花果山人杰地灵树书山探宝需毅力学海寻珠要恒心形成结论对联写作方法3：化用法化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉）结合时事的对联：1.盘中餐粒粒皆辛苦杯里酒口口都香甜(节约)2、科学发展政通人和；生态文明山清水秀（生态文明）3.甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙（社会主义核心价值观）4.八年抗战雪国耻，一梦得圆知党恩。（抗战胜利70周年）5.公祭南京，云暗湖愁，日落西山天欲雪；耻铭中国，龙腾虎跃，帆扬东海浪堪平。（南京大屠杀首个公祭日）6.澳民当家载歌载舞；祖国统一同心同德（澳门回归十五周年）7.爆竹声声除腐气春雨阵阵迎廉风（防腐倡廉）结论运用填成语：根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联。1、世本无先觉之验人贵有（）2、忍一时风平浪静退一步（）3、良言入耳三冬暖（）六月寒自知之明海阔天空恶语伤人（结论运用）对联...
