2012高考实验专题训练三1．在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中错误的是()A．同一次实验中，O点位置允许变动B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点答案：ABCD2．如图所示，用A、B两弹簧测力计拉橡皮条，使其伸长到O点(α＋β＜)，现保持A的读数不变，而使α夹角减小，适当调整弹簧测力计B的拉力大小和方向，可使O点保持不变，这时：2题图(1)B的示数应是()A．一定变大B．一定不变C．一定变小D．变大、不变、变小均有可能(2)夹角β的变化应是()A．一定变大B．一定不变C．一定变小D．变大、不变、变小均有可能答案：(1)C(2)C3．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F；E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中：(1)有重要遗漏内容的步骤的序号是________和________；(2)遗漏的内容分别是______________和______________．答案：(1)CE(2)描下两力的方向结点拉至O点4．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用果是指()A．弹簧测力计的弹簧被拉长B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C．细绳套受拉力产生形变D．使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度答案：D5.做“验证力的平行四边形定则”的实验，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的A点，橡皮条的另一端栓上两细绳套，如图5所示，两个弹簧测力计分别钩住细绳套，图5互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O时需记下________、______，描下________，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置________，再记下________．答案：两弹簧测力计的读数、两细绳的方向、结点位置O、O点、弹簧测力计的读数和细绳的方向6．将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计，沿着不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图6所示，这时弹簧测力计的示数可从图中读出．图6(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为______N和________N.(2)在图6所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．答案：(1)4.002.50(2)见解析图7．某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图(a)所示．7题图(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．(2)有关此实验，下列叙述正确的是________．A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可(3)图(b)所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)答：_____________________________________________________________________.(4)在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主...
