实话实说学生心中好老师的标准是：上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责、博学多才……完美无瑕，没有缺点情境再现历史课上，老师正在讲课，小明无意间插了一句嘴，引得课堂哄堂大笑，造成课堂教学无法继续进行。老师在整顿完纪律后，要求小明坐到教室最后面的一个空位上。老师不停地催促，小明气呼呼地坐在那里就是不动。老师也很生气，一场冲突即将爆发……想想老师为什么会生气？如果冲突发生，会发生什么后果？你觉得小明做得怎么样？错误的方法:当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。学生小余说：“老师经常问我同桌学习怎么样，找他谈心，也经常在课堂上提问他，而我就好像被老师遗忘了一样。我学习成绩和同桌差不多，为什么老师对我却不闻不问呢，我觉得老师太偏心了，对我不好。（1）从理解老师的角度，请你分析老师这样做可能的原因有：（2）你认为“我”应该怎么去化解心中的困惑：我成绩很好，老师对我也很关心，可是自从上次犯了一次错误之后，我觉得老师处处针对我，总是找我的茬，而且经常在很多同学面前批评我，让我很没有面子，老师肯定对我有意见，于是我就故意和老师作对，上课也不认真听讲。（1）这个同学存在什么问题？（2）这样做好不好，为什么？（3）你认为他应该怎样去理解老师，应该怎么做？怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？1、我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。2、受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。3、要正确对待老师的表扬和批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随我们健康成长。主动找老师交流沟通，说出自己的想法怎样理解我们的老师谅解老师的过错，构建好新型的师生关系正确对待老师的表扬与批评设身处地地为老师着想，自觉自我反省请你从理解老师的角度，给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议……感悟每个人的健康成长都离不开老师，但老师也是一个普通而平凡的人，也有自己的喜怒哀惧，我们要学会理解老师，多与老师交流沟通，同时要正确看待老师的表扬与批评。只有这样,师生间才能更和谐、更融洽。结束语
