课题：§12.1动能势能机械能（第2课时）时间：姓名：___班级：______【学习目标】1、理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；2、会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。【学习重点】理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；【学习难点】会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。【复习检测】1．物体由于________而具有的能叫动能，质量相同的物体其________越大,则它的动能越大；物体由于________而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，________越大的物体，其重力势能越大；物体由于________________而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称________.2．如图所示，一架加油机正在给一架战斗机在空中加油，若它们的速度保持不变，则加油机的动能________，战斗机的动能________.【学习过程】活动1：摆球摆动实验实验目的：研究物体的动能和势能的相互转化实验方法：1、将带细线的小球固定在铁架台上，2、用手抓住小球，使小球偏离原来静止位置后自由释放，使小球来回摆动。活动观察与分析论证：A点A点----O点O点O点----B点B点高度的变化速度的变化（1）当小球由A点向下摆动时，小球的速度越来越快，动能越来越___，重力势能越来越___；当小球到达最低点O，时，小球的动能最____，重力势能最____，在此过程中，小球的重力势能逐渐转变成____能；（2）当小球由O，点向B点运动时，随着小球的上升，小球的速度越来越___，动能逐渐转变成能；当小球到达最高点B点时，小球的动能最_____，重力势能最______。活动2:观察滚摆的升降（演示实验）①滚摆上升时___能减少,__能增加.滚摆下降时___能减少,__能增加实验表明了___能和___能可以互相__。②为什么滚摆最终会停了下来?答:___________________________________________________活动3：观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程，思考并回答下列问题①皮球下降时，___能减少，__能增加。皮球上升时，___能减少，__能增加。实验表明了___能和___能可以互相__。②皮球在触地又弹起的过程中能量是如何转化的？（提示：能量在动能和弹性势能之间转化）-1-________________________________________________________________________________________________________________实验表明了___能和___能可以互相__。③为什么皮球反弹的高度越来越低了？-2-____________________________________________________________________________________________________________________④假如实验中没有能量的损耗,将会出现何种情形?____________________________________________________________________________________________________________________活动4：观察下面三幅图，说说其能量转化的情况。结论：物体的___________和__________之间可以互相转化。二、【实例分析】1、游乐场的过山车过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。在开始旅行时，过山车的小列车是靠一个机械装置的推力推上最高点的，但在第一次下行后，就再也没有任何装置为它提供动力了，它却能带着人们爬过一个又一个的“小山丘”，而且它设计成随后的小山丘比开始时的小山丘要低。请你就该短文提出一个与物理有关的问题，并简要解释。2、撑杆跳高中的运动员撑杆跳高运动员在跳高的过程中能量是如何转化的？3、如图所示的轨道ABC表面光滑，当物体从A点静止下滑直到撞击到C点的弹簧，在此过程中物体从A点到B点是________能转化为________能；从B点到接触到弹簧之前，物体的机械能________(填“变大”“变小”或“不变”)；当物体使弹簧发生形变时，物体的________能转化为弹簧的________能.三、机械能转化和守恒定律动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。在动能和势能的互相转化过程中，如不计摩擦等阻力，机械能总量保持不变；如存在摩擦等阻力，机械能总量将减少。-3-【课堂检测】１.人坐在弹簧沙发上时，沙发会下陷，是因为人的______能转化为弹簧的_______能.２．一个人乘电梯时，当电梯匀速上升时，这个人的【】A.势能增加，动能减少B.势能减少，动能不变C.势能增加，动能增加D.势能增加，动能不变３．下...
