课题有机物的相互转化【教学目标】1
掌握常见官能团的引入、消除和衍变及碳骨架增减的方法
掌握有机合成路线的选择和有机合成的常规方法
能根据有机物的化学反应及衍变关系合成指定结构的产物
【教学重点】在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上,初步学习设计合理的有机合成路线
【教学难点】逆向合成法的思维方法【教具】一、自主学习有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的引入,你能利用所学的有机反应,列出下列官能团的引入方法吗
可与同学交流,共同完成学习任务
1、在碳链上引入C=C的三种方法:(1)(2)(3)
2、在碳链上引入卤素原子(-X)的三种方法:(1)(2)(3)
3、在碳链上引入羟基(-OH)的四种方法:(1)(2)(3)(4)
4、在碳链上引入醛基(-CHO)的方法(1)(2)(3)5、在碳链上引入羧基(-COOH)的方法(1)(2)(3)(4)
6、在碳链上引入酯基(-COO-)的方法二合作探究探究1:官能团的消除与转化是有机合成的重要环节,请完成下列学习任务
(1)官能团的消除【二次备课】①通过消除不饱和键
②通过_________反应或_________反应消除卤原子③通过________反应、_______反应或_____反应消除羟基④通过_________反应或_________反应消除醛基(—CHO)
(2)官能团的衍变①通过消去(H2O)、加成(X2)、水解,将一元醇(RCH2CH2—OH)变为二元醇R-②通过消去(HX)、加成(HX),将卤代烃的卤原子在碳链上位置移动
CH3CH2CH2ClCombinCH3CH=CH2CombinCH3-CH3探究2:有机合成题解题思路:①从反应条件入手,推断有机物含何种官能团②正推法、逆推法③碳原子的守恒、碳链的保持探究3:逆推法合成有机物[例析]以合成(草酸二乙酯)为例,说明逆推法在有机合成中的应用