1.4专制集权的不断加强课时达标训练【基础达标】1.(2014·嘉兴高一检测)加强中央集权,削弱地方权力是中国古代政治发展趋势之一。汉代中央对地方加强管理突出表现在()A.实行郡国并行制度B.全国分十三州部,每州设刺史一人C.地方分设路、府、州、县D.命令地方大员密折奏事【解析】选B。本题考查学生识记能力。汉代中央对地方加强管理的重要举措是设刺史。2.(2013·山东学业水平测试)“以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。”留下上述祖训的皇帝是()A.唐太宗B.宋太祖C.明太祖D.清世宗【解析】选C。本题考查学生再认再现史实的能力。明太祖时废除丞相,并不许子孙再立丞相。3.(2014·广州高一检测)某学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名,实有相职,既有相职,却无相权,既无相权,却有相实。”这种制度是指()A.汉代内外朝制度B.唐代三省制度C.元代行省制度D.明代的内阁制度【解析】选D。明代朱元璋为了加强皇权,废除丞相,把权力独揽于自己手中,但诸多事务,仅凭皇帝一人是忙不过来的,所以逐步形成了内阁制度。内阁中权力最大者是内阁首辅,相当于过去的丞相,即虽无相名,实有相职。4.(2014·嘉兴高一检测)中国古代君主专制加强的表现之一是内阁的设立,内阁制度是由下列哪个皇帝创立的()A.汉武帝B.唐太宗C.明成祖D.雍正帝【解析】选C。本题考查学生的识记能力。明成祖时期设内阁,大学士开始参与军国大事的商讨。5.(2014·浙江学业水平测试)史学家赵翼在记述专制时代晚期某中央机构的设立时说:“雍正年间,用兵西北两路,以内阁在太和门外,儤直者多虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。”这一机构后称()A.兵部B.枢密院C.内阁D.军机处【解析】选D。抓住本题关键词:雍正、军需房。雍正年间,为处理西北紧急军务,设立军机处。6.(2014·唐山高一检测)下列中国古代皇权消长图中,比较符合历史实情的是()【解析】选B。本题考查学生的归纳概括能力。解答本题要从古代中国专制主义中央集权制度的特点分析,中国古代虽然有皇权与相权的斗争现象,但总体上皇权是呈不断加强的趋势的,故选B。【加固训练】1.(2014·德州高一检测)学者黄仁宇认为:“新朝代……采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。”“斑马式”的省级组织是指()A.中央集权制B.郡国并行制C.郡县制D.分封制【解析】选B。由材料中“秦朝所设郡县原封不动”和“派遣新任命的王侯”说明郡县制与分封制并存,故该制度是郡国并行制。2.“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权悉归于监司,收监司之权悉归于朝廷。”下列有关宋代上述做法的表述,错误的是()A.目的是提高地方政府办事效率B.有利于消除地方权重的弊端C.造成地方政府权力过小D.导致地方政府官吏人浮于事【解析】选A。北宋把地方权力收归中央或削弱地方权力,其目的是加强中央集权,并不是提高地方政府的办事效率。因此A不正确。这些措施的实施导致地方政府权力过小以及地方官吏人浮于事。【能力提升】30分钟50分一、选择题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)1.(2014·广州高一检测)封泥又叫“泥封”,它不是印章,而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期的封泥,从中可以看出西汉地方制度所具有的特点是()A.实行郡国并行制B.广泛推行封国制C.实行郡县两级制D.中央和地方封国矛盾激化【解析】选A。注意解读材料中的图文信息“郡项县”“河间王玺”,判断西汉推行郡县制的同时,分封同姓诸侯王驻守各地,故选A。B、C只体现其中的一个特点,未能说明共性特点。D在材料中未体现。2.(2014·黑龙江高一检测)宋朝“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权悉归于监司,收监司之权悉归于朝廷”。说明宋朝()A.实现了统兵权与调兵权的分离B.消除了地方割据的物质基础C.巩固多民族国家的统一D.削弱了地方自主处置事务的能力【解析】选D。分析题干可知,这是一种收地方之权到中央的做法,A与题干无关;题干也没有特别提到物质基础等问题,排除B;这种做法起到了加强中央集权的作用,而与C所述没有直接关系,排除C;收地方之权到中央,削弱了地方自主权。故选D。3.明朝自宣德...
