长度和时间的测量1、测量定义：将待测的物理量与一个______的标准量进行______的过程，这个标准量叫做______.2、长度的测量______是常用的测量工具。a.长度的单位（1）国际单位：，符号：（2）其它常见的单位及符号、、、、、b.单位换算1m＝dm＝cm＝mm＝μm＝nm1km＝1m常用长度单位之间的换算1km＝m=m1dm＝m=m1cm＝m=m1mm＝m=m1μm＝m=m1nm＝m=m单位换算的格式500m=_______μm42nm=_______cmc、正确使用刻度尺（1）会认：认清刻度尺的、、、.（2）会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。（3）会看：视线与刻度尺尺面。（4）会读：读数时，要.（5）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和组成。d.会选:在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺3、时间的单位及测量a、时间的国际单位是，符号b、时间单位的换算1h＝min1min＝s1h＝sc.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值.4、误差---叫误差。三点强调：（1）误差是不可避免的：误差不可能消除,尽量的减小。（2）减小误差的办法：多次测量取平均值使用精密的测量工具改进测量方法（3）误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是的，是可以的。5、测量长度的特殊方法（1）配合法：辅助工具法，适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高（2）替代法（3）累计法测纸厚，细丝直径例1.在下面各题中填上合适的单位1、教室门的高度约20（）2、课桌的高度约750（）3、常用圆珠笔的长度约1.5（）4、物理课本中一张纸的厚度约70（）5、教室每层楼高约33（）6、一位中学生的身高约16.5（）7、练习册的长度约为0.22（）
