第3课古代政治制度的成熟随堂作业——练双基一、选择题知识点一三省六部制的确立及其演变1．汉武帝主持政务后，有意改变丞相位高权重的传统。他的做法中不可能包括()A．频繁换相B．从身份低微的士人中破格选用人才C．设立中朝D．设立三省六部，分割相权答案：D解析：汉武帝为改变丞相位高权重的局面，采取种种措施削弱丞相的权力和影响力，A、B、C三项皆属于汉武帝加强君主专制的措施。三省六部制初创于隋代，汉朝时不可能出现，故本题选D。2．有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是()A．废分封，置郡县B．建立法律体系C．确立三省六部制D．实行科举制答案：C解析：本题考查三省六部制。依据“官僚体系内部的权力制衡”分析可知，本题选C。其他选项与材料信息不符。3．唐朝三省各部门、各官吏之间相对独立和互相制约，中书省草拟政令，门下省有审议、封驳权，但都必须绝对听命于皇帝。下列对唐朝三省六部制的表述正确的是()A．中书省独享决策权，门下省独享裁决权B．它是奴隶主阶级内部的权力分享C．三省分权能够制约皇权，保障体制内民主D．能减少但不能杜绝中央决策失误和官僚腐败答案：D解析：依据“都必须绝对听命于皇帝”可知，A、C两项错误；B项错误，唐朝属于封建社会。三省相互制约、相互监督可以减少决策失误和官僚腐败，但不可能杜绝，故本题选D项。4．日本学者内藤湖南在《中国近世史》中谈到唐朝中央官制时，评价某机构为“天子的秘书官”，该机构应是()A．尚书省B．门下省C．中书省D．吏部答案：C解析：“天子的秘书官”，应指为皇帝草拟和颁发诏令的中书省。5．“三司之职……置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷之预，一归三司。通管盐铁、度支、户部……”这段材料描述的可能是下列哪一时期的官制()A．秦朝B．汉朝C．宋朝D．明朝答案：C解析：依据材料信息“三司”“总国计”“通管盐铁、度支、户部”等并结合选项分析可知，材料描述的应是宋朝的三司制。本题选C项。6．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了()A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步答案：C解析：本题考查唐朝的三省六部制度，意在考查学生调用知识和阐释历史事物的能力。中书省负责草拟诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行政令并处理日常事务，三省之间既相互牵制，又分工明确、相互配合，提高了行政效率，C项正确；三省的长官都是宰相，相权只是被分割了并没有被剥夺，B项错误；A、D两项明显错误。知识点二选官制度7．苏轼总结我国古代的选官制度时说：“战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏……”这反映了汉代主要的选官途径是()A．世袭B．察举C．科考D．按门第选拔答案：B解析：“汉以后出于郡县吏”指的是官员的选拔依赖郡县官吏的举荐，据此分析可知汉代的选官制度主要是察举制，故选B项。世官制(“世袭”)为先秦时期的选官、用官制度，A项可排除；科举制(“科考”)始于隋朝，C项可排除；“按门第选拔”与材料不符，D项可排除。8．《通典·选举》中载：“州、郡、县俱置大、小中正，各以本处人任诸府公卿及台省郎吏，有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。其有言行修著，则升进之……傥或道义亏阙，则降下之……”由此可知，实行九品中正制的初衷是()A．选拔有才德者为官B．选拔有较多土地和其他社会财富的人为官C．选拔豪门望族子弟为官D．优先选拔官宦子弟为官答案：A解析：依据“言行修著，则升进之……道义亏阙，则降下之”可知，本题选A项。本题易错选C项，随着豪门望族把持朝政，品级评定和人才选拔任用实际上由豪门望族把控，但由材料中的“初衷”判断，C项不符合题意。B、D两项皆与题意不符。9．日裔美籍学者弗朗西斯·福山在《政治秩序的起源》一书中指出：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到西汉的古典官僚制。”造成当时“家族政府...
