丹阳九中七年级数学教(学)案课时3、正数与负数主备人:王国芳审核人:周卫国2015年9月教学目标1.借助生活实例认识负数,会判断一个数是正数还是负数.2.会用正负数表示相反意义的量3.知道整数和分数的分类教材分析重点:认识并理解负数难点:正确应用正负数表示相反意义的量课型:新授课电教手段:投影前置作业:1、阅读书上第12页的四幅图片,回答下列问题:(1)珠穆朗玛峰是世界最高峰,它的海拔是多少米?(2)吐鲁番盆地艾丁湖的海拔很低,比海平面低多少米?(3)从资料卡中可以看出水的凝固点是多少度?水银和酒精的凝固点比水的凝固点高还是低?低多少呢?(4)新闻报道中的2009年末上海常住户籍人口的自然增长率比0还小,小多少?2、(1)以上数中,是正数,是负数,既不是正数也不是负数。(2)“”读作;“”读作.教学过程一、交流展示二、合作探究例1、指出下列数中的正数,负数+7,-9,,-4.5,998,-,0例2、(1)如果向北走8km记作+8km,那么向南走5km记作什么?(2)如果运进粮食3t记作+3t,那么-4t表示什么?(3)任举一对相反意思的量并用正负数表示思考:认识了负数后,你认为整数和分数应怎样分类?三、质疑反馈1、指出下列各数中的正数、负数。七年级第二章正数与负数1丹阳九中七年级数学教(学)案—7,20.1,—99,0,0.175,—0.168,1正数:()负数:()2、如果收入10元记作元,那么支出元记作;3、哈尔滨的最低气温是零下30ºC,可表示为ºC,比0ºC低5ºC的温度可表示为ºC4、甲地海拔高度为—50米,乙地海拔高度为—65米,那么甲地比乙地(高或低);5.找规律填空:(1),,…(2),…其中第个数是,第个数是;(3)…,(第个数),…,(第个数);(4),…;(5),….课堂作业:1.0,1,2,3…等都是整数()2.0ºC表示没有温度。()七年级第二章正数与负数2丹阳九中七年级数学教(学)案3.在一个数的左边加上“—”的数就是负数。()4.最小的整数是零.()5.负数中没有最大的数.()6.正整数一定是自然数.()7.向北跑80步记作步,那么向南跑60步应记作。8.盈利100元记作+100元,那么盈利元的意义是。9.检查商店出售的袋装白糖,白糖加袋按规定重,一袋白糖重,就记作,如果一袋白糖重,应记作_______________。10.把下列各数填入相应的括号里:,5.2,,,,,2005,0整数集合:{…}正数集合:{…}负数集合:{…}正整数集合:{…}负分数集合:{…}11.李白出生于公元701年,我们记作:+701,那么秦始皇出生于公元前256年,可记作:()A.256B.C.D.44512.某同学观察了本地冬季的一天气温,记录如下:中午气温升至6℃,晚上又下降至℃,其实际意义是()A.温度由6℃上升了5℃B.温度由6℃下降了5℃C.温度由6℃上升了℃D.温度由6℃下降了11℃13.老师要求就数“0”发表自己的意见,四位同学共说了下列四句话:①0是整数,但不是自然数;②0既不是正数,也不是负数;③0不是整数,是自然数;④0没有实际意义。其中正确的个数是A.4B.3C.2D.1()14.我们经常看到食品包装袋上标有“25”,其实际意义是:()A.它的实际重量是B.它的实际重量是C.它的实际重量不可能是D.它的实际重量至多是,至少是15.观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的3个数,你能说出第2005个数吗?⑴,,,…第2005个数是;⑵,,,,…第2005个数是;⑶,,,…第2005个数是;16.在电视上看到的天气预报中,绵阳王朗国家级自然保护区某天的气温为-5℃,表示的意思是__________.17.如果温度上升2℃记作2℃,那么温度下降3℃记作_________.18.如果向西走6米记作-6米,那么向东走10米记作_________.19.某食品包装袋上标有“净含量385±5g”,这包食品的合格净含量范围是__g~390g.20.下列说法正确的是()七年级第二章正数与负数3丹阳九中七年级数学教(学)案A一个有理数不是正数就是负数B一个有理数不是整数就是分数C有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类D以上结论都对21.下列结论正确的个数是()①零是整数②零是正数③零是偶数④零不是自然数⑤零是非负数⑥零是最小的有理数A1...