下载后可任意编辑体育专业建设方案与体育器材室管理制度汇编体育专业建设方案本专业现阶段主要培育体、智、心、礼全面进展的，掌握本专业的基本理论、技能。随着社会与经济的进展，本专业的培育目标也必须随着市场的变化因时、因地、因势适时进行调整。因此，要密切关注体育产业与经济的变化，建立定期开展对健身行业企业进行调查讨论的制度，了解企业的职业岗位变化和人才需求情况，并写出专题调研报告，以主动适应健身行业对高素养、高技能应用型人才的需求。继续坚持“爱心教学，服务社会；发扬跆拳，面对全国”的办学目标。项目建设内容①深化校企合作，建设战略合作企业群继续深化开展与西王健身俱乐部的合作，与战略合作企业联合申报科研课题，共同建设实习实训基地和专业教学培训共享资源库，共同参加课程考核和技能鉴定。②强化专业建设指导委员会的指导作用专业建设指导委员会应参加专业建设全过程，行业名家、企业代表、教学专家与专业老师一起共同讨论企业人才需求，根据企业对人才的要求调整专业培育目标和人才培育规格，不断优化人才培育方案和模块化课程体系，更新教学内容，改革教学方法，提高教学效果等。专业人才培育方案（1）项目建设目标第1页共6页下载后可任意编辑根据职业岗位知识、能力、态度要求，充分考虑学生职业生涯的需要，不断优化人才培育方案；优化以岗位技能为基础、理论与实践相互融合的专业课程体系；形成以基本技能、专业技能、技术应用或综合能力训练和职业素养训练为核心的教学内容体系，并将职业资格与行业技术认证考试内容融入其中，保证实践性教学内容的教学效果；大力推动教育教学改革，以学生为中心，构建“理论实践一体化”的教学模式；全面提高人才培育质量，使毕业生在职业道德、专业技能、职业素养、团队意识和协作精神等方面得到社会和用人单位的高度认可。（2）项目建设内容①不断优化模块化课程体系在重点听取行业专家、企业代表和老师调研意见的基础上，对不同大类职业社会体育指导员职业岗位进行分析，形成论证报告，明确具体岗位的知识、能力、素养要求和进展动态，不断优化人才培育方案；坚持人才培育方案经过系部、教务处、院学术委员会“三审”制度；优化不同专业方向的模块化课程体系，重视学生思想道德素养、学习态度、职业素养、身心健康的培育；以每个专业方向对应的职业岗位群所需的知识、技能为基础组织教学内容，组成模块化课程内容，实行项目教学；学生通过各种实践教学环节的学习，对将来的职业岗位非常熟悉，真正实现零距离上岗。②系统开展专业实践教学将实践教学分为4个阶段：第一阶段在课程教学中进行专业实训，根据各门课程的教学要求，实训基地进行单项专业技能实践；第二阶段在校内或校外实习实训基地相关岗位进行专业见习，在校内仿真和企业真实的工作环境中进行专业见习，对这些工作岗位的工作要求和实际情况进行初步的了解，以明确自己知识、能力方面的不足和将来努力的方向；第三阶段在校外实习实训基地相关的工作岗位进行专业第2页共6页下载后可任意编辑实习，体验工作氛围，提高专业技能；第四阶段在校外实习实训基地或准用人单位进行顶岗实习，进一步体会岗位的实际工作，锤炼工作技能，保证零距离就业目标得以实现。③大力推动教育教学改革，构建“理论实践一体化”教学模式在教学过程中，体现“以学生为中心”的教学理念，大力改革教学方法和教学手段。在教学方法上采纳现场教学、讲练结合、理论实践一体花、案例教学法、情境教学法等，高度重视实践教学环节，以真实任务来设计专业综合实训项目，让学生通过具体的工作情境掌握知识与技能，做到学以致用；在教学手段上借助于现代教育技术、模拟仿真和真实的职业环境，为学生提供有利于学习与培训的教学条件。④充分利用现代教育技术，采纳多媒体进行教学在教学实施中，根据学生的知识结构、接受能力以及课程特点组织相应课堂教学资料。每节课有老师创设一定的情境，使学生直面专业实践中的问题，以提高学生的实践能力；或让学生通过听课、观察、练习、讨论等活动进行互动式教学。在教学中，以有用为主，从教学需要出发，融合老师的教学思想、教学...
