九年级化学（下）课题２溶解度第１课时１．理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。２．了解饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化。３．了解结晶现象。４．了解蒸发结晶、降温结晶的方法分离混合物。开心自主预习，轻松搞定基础。１．在一定温度下，除少数物质如等能与水以任何比例无限制混合外，大多数物质在水中的溶解是有限的，溶解到一定程度，就不能继续溶解了。这些溶质的溶液都有两种状态。（１），叫做这种溶质的饱和溶液；（２），叫做这种溶质的不饱和溶液。２．下表中溶质、溶剂、溶液的质量将如何变化（填“变大”“变小”或“不变”）？溶液的状态栏填“饱和溶液”或“不饱和溶液”。溶剂的质量溶质的质量溶液的质量溶液的状态硝酸钾的饱和溶液加水加硝酸钾固体硝酸钾的不饱和溶液加水加足量硝酸钾固体３．某硝酸钾溶液在２０℃时，不能继续溶解硝酸钾，则该溶液为硝酸钾的溶液；向其中加入一定量氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的溶液。在温度不变时，向某物质的饱和溶液中加入少量水，该溶液一定变为溶液。通常情况下，欲将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液，最简单的方法是。４．将一瓶接近饱和的ＫＮＯ３溶液转化为饱和溶液，所采取的三种方法分别是、、。５．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（适用于大多数固体物质）：不饱和溶液①（）或②（）或③（）④（）或⑤（幑幐帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯）饱和溶液６．结晶（１）概念：。（２）结晶的方法：①；②。迟疑是挫败之母———茅盾重难疑点，一网打尽。７．下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法中，正确的是（）。Ａ．饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液Ｂ．降低温度可以使不饱和溶液变成饱和溶液Ｃ．溶液中有固体溶质未溶解，溶液一定是饱和溶液Ｄ．当溶质晶体与其溶液稳定共存时，此溶液在该温度饱和８．饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液过程中，保持不变的是（）。Ａ．溶质的质量Ｂ．溶剂的质量Ｃ．溶液的质量Ｄ．溶质与溶剂的比值９．要确定某溶液是不是饱和溶液，判断的依据是（）。Ａ．不断蒸发溶剂时，有溶解不了的溶质出现Ｂ．温度和溶剂量不变时，有溶解的溶质存在，并且其质量不再减少Ｃ．温度和溶剂量不变时，溶液浓稀程度不变Ｄ．温度和溶剂量不变时，再加入极少量溶质也不能再溶解１０．在室温时，向氯化钠饱和溶液中加入少量的氯化钠晶体，则（）。①溶液质量增加②溶质质量增加③溶剂质量不变④晶体质量不变⑤晶体质量减少Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①⑤Ｄ．①②④１１．狋℃时，有两份硝酸钾溶液，一份是饱和溶液（溶质的质量分数为４０％），另一份是溶质的质量分数为１０％的溶液，下列实验操作中无法区分这两种溶液的是（）。Ａ．加一定量的水Ｂ．加入少量硝酸钾晶体Ｃ．降低温度Ｄ．狋℃时蒸发少量的水１２．确定某一溶液是否饱和一般有两种方法：（１）观察溶液底部有无不再溶解的溶质；（２）溶液底部若无固体溶质，可向该溶液中另加入，若，则溶液饱和。１３．在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中分别加入２０ｇ、１５ｇ、１０ｇ、５ｇ某溶质，充分溶解后，如下图所示，请回答。（１）中盛的一定是饱和溶液；中盛的可能是饱和溶液；中盛的一定是不饱和溶液。（２）若固体溶质是硝酸钾，对一定盛有饱和溶液的烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是。（３）若固体溶质是硝酸钾，对Ａ、Ｂ两个烧杯同时升高温度（均匀进行），固体物质先消失的是。（４）在一定温度下，在Ａ、Ｂ中分别加入相同质量的水，Ｂ中固体刚好溶解，Ａ中固体是否也会完全溶解？（填“是”或“否”）。九年级化学（下）源于教材，宽于教材，举一反三显身手。１４．在厨房里有一体积相同且无污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计合理方法，予以区分。①；②；③。１５．现有２０℃时三份等质量的Ｃａ（ＯＨ）２饱和溶液。（１）向第一份中加入少量Ｃａ（ＯＨ）２粉末、将第二份升温，则两份溶液中溶质、溶剂、溶液的质量将如何变化？并完成下表（填“变大”“变小”或“不变”）。溶质的质量溶剂的质量溶液的质量加入Ｃａ（ＯＨ）２升温（２）若向第三份中加...
