济南三十中七年级下学期语文期中试题一、积累与运用（20分）1、下列词语中加点字形、音正确的一项是（）（2分）A.斑蝥（máo）蝉蜕（tuǐ）玉簪花（zān）人声顶沸（fèi）B.踌躇（chóu）谰语(lán)郝叟(sǒu)义愤填膺（yīng）C.祈祷(qí)炽痛(zhì)泯然（mǐn）迥然不同（jiǒnɡ）D.磐石（pán）骊歌（lì）深邃(suì)气冲斗牛（dòu）2、按要求默写。（6分，每小题1分）⑴，思君不见下渝州。⑵马上相逢无纸笔，。⑶此夜曲中闻折柳，。（4）“假如生活欺骗了你，！忧郁的日子里需要镇静：。”（5），寒光照铁衣。3、善于听话，得体表达，是我们应有的一种口语交际能力。结合下面的语境，根据后面的要求回答问题。（6分）星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（3分）答：（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（3分）答：4.名著阅读。（6分）“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。二、古诗文阅读：（20分）（一）、古诗鉴赏：（6分）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡。思君不见下渝州。5、《峨眉山月歌》一诗作者是代（朝代）的（2分）6、品读全诗，展开联想和想象，描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现出的画面。（2分）7、这首诗表达了作者什么思想感情？（2分）（二）文言文阅读：（14分）比较阅读（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：‘仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？[乙]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8、解释下列句中加点的词。（3分）①父利其然也②不能称前时之闻③及鲁肃过寻阳9、下列句中加点的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（）。（2分）A．其诗以养父母、收族为意B．或以钱币丐之C．自以为大有所益D．以丛草为林10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①卒之为众人，则其受于人者不至也。②士别三日，即更刮目相待。11、甲、乙两文都写了有关学习的故事，方仲永和吕蒙的学习过程和结果有什么不同？（2分）方仲永：吕蒙：12你从甲、乙两文中获得了怎样的启示?（3分）三、现代文阅读：（30分）（一）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”...
