福建省莆田哲理中学2012-2013学年八年级下学期语文第五单元测试题新人教版班级姓名座号成绩一、根据要求填空（25分）（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是，。（2）《赤壁》一诗中以人物的命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是，。（3）文天详在《过零丁洋》一诗中表现诗人誓死报国的崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是，。（4）苏轼在《水调歌头明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子，。（5）《山坡羊潼关怀古》一诗中的主旨句是，。（6）无数人咏过“月”，留下了许多优美的诗篇。请写出有关“月”的句子，。（7）《五柳先生传》中陶渊明引用黔娄之妻的，一语，表明自己高洁志趣和人格。（8）《过零丁洋》中诗人以比喻来表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句：，。（9）《五柳先生传》中概括五柳先生思想性格特征句子：，。（10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“，”化用典故表现诗人怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的心情。（11）《马说》中写千里马悲惨遭遇的句子：，，。（12）古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句，。二、阅读理解（一）阅读下面的文段，回答问题。（21分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释下列加点字（6分）①互相轩邈（）②鸢飞戾天（）③千转不穷（）④从流飘荡（）⑤横柯上蔽（）⑥窥谷忘反（）3．运用比喻写水之急的句子：，。这一处描写，使人不由得想起《三峡》中“”一句，两处描写有异曲同工之妙。（4分）4．有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，结合本文你觉得富春江“奇”在何处？（至少三点）（3分）5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）（二）阅读《送东阳马生序》，完成下列问题。（28分）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）录毕，走送之()（2）俟其欣悦()（3）四支僵劲不能动()（4）礼愈至()（5）腰白玉之环（）（6）同舍生皆被绮绣（）3.作者在文中用“勤且艰”为概括自己的学习生涯。那作者在求学过程中遇到哪些困难？请根据文意概括。（4分）4.作者在求学过程中为什么能做到勤奋刻苦？请用文中句子回答。（2分）5．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）并写出与之相关的成语或典故（三个）（3分）6．作者写自己“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，有什么作用?（2分）7．认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)（三）马说（27分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故...
