中考生物考试模拟试卷1 北师大版试卷VIP免费

2011年生物科初中毕业、升学考试模拟试题1、全球生物生产力约32%来自海洋生态系统。右图是某海洋生态系统，请据图回答：⑴该生态系统的生产者是，它们通过叶绿体利用光能将无机环境中的气体转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为作用，从而使碳元素进入生物群落中。从生态系统的成分来看，图中所示的其他生物统称为者，它们通过作用分解有机物使碳元素回到无机环境，完成物质循环。⑵若该生态系统水质受到严重污染，将造成藻类大量繁殖，引发赤潮。赤潮现象中某些藻类体内含有毒素，当其他生物摄食有毒藻类后，毒素将在生物体内积累，甚至引起生物死亡。请据图写出赤潮生物引起人体中毒的最长食物链：。该食物链的各种生物中，含有能量最多的是，体内毒素积存最多的是。该生态系统的能量最终来源是，其能量传递具有单向流动和的特点。评分标准：[考点说明]本题为主题三“生物与环境”测试题，要求能概述生态系统的组成，描述食物链的结构与功能。[分值]每格1分，共10分。[详细解答]⑴藻类、二氧化碳、光合、消费、呼吸；⑵藻类→虾→鱼→人；藻类、人、光能（或太阳能）、逐级递减。2、如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得：全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系。请你说出一种在生活中降低大气中二氧化碳浓度的措施：。“低碳生活”已成为当今社会的一种时尚。惠燕同学听说种树是减缓气候变暖的重要手段，因为植物的光合作用会吸收二氧化碳。她很想了解：二氧化碳的浓度上升会对植物的光合作用效率产生什么样的影响呢？请你帮她完成探究活动方案设计：⑴根据所提出的问题，作出的假设是。⑵实验步骤：①取4段等长的金鱼藻，分别放在装有自来水的四个烧杯中，使烧杯中水高于植物体2—3厘米，贴上标签甲、乙、丙、丁。②将四套装置放在黑暗处一天，使金鱼藻体内的运走、耗尽。③将四套装置移到聚光灯下，很快有气泡从金鱼藻冒出，这些气体是。④将四套装置放在距光源3米的地方，保持各烧杯中的水温一致，往各烧杯中加入不等量的碳酸氢钠（溶解在水中时会产生二氧化碳），用玻璃棒搅拌均匀。分别计数各装置在2分钟和4分钟内排出的气泡数。获得数据如下表所示：甲烧杯乙烧杯丙烧杯丁烧杯碳酸氢钠加入量（克）01232分钟气泡数（个）468104分钟气泡数（个）7111521⑶描述实验现象，分析实验数据：①该实验设置甲烧杯，目的是起作用，该实验的变量是。②随着碳酸氢钠加入量的增加，水中的二氧化碳浓度（选填“上升”或“下降”），金鱼藻产生的气体（选填“增加”或“减少”），即光合作用效率（选填“上升”或“下降”）。⑷根据实验结果，你得出的结论是。评分标准：[考点说明]本题目为主题四“生物圈中的绿色植物”探究题。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。选出控制变量；设计对照实验。描述现象，得出结论。阐明植物的光合作用。描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。[分值]每格1分，共10分。[详细解答]（开放性回答略）⑴二氧化碳浓度上升会使植物的光合作用效率上升。⑵②有机物（或淀粉）、③氧气⑶①对照、二氧化碳浓度（或碳酸氢钠）②上升、增加、上升。⑷二氧化碳浓度上升会使植物的光合作用效率上升。3、右图是人体泌尿系统和排尿反射弧结构模式图，请据图回答：尿液是由①产生的，通过②输送到膀胱暂时贮存。当膀胱内尿液积累达到一定量时，会使膀胱内的B产生神经冲动，冲动沿C传导到位于（选填“脊髓”或“大脑皮层”）内的神经中枢，神经中枢将冲动上传到（选填“脊髓”或“大脑皮层”）的躯体感觉中枢形成尿意。在适宜的环境下，躯体运动中枢将冲动下传到排尿神经中枢，再通过E到达效应器－尿道括约肌。括约肌舒张，尿液就从膀胱经④排出体外。排出的尿液主要成分是、和尿素等。评分标准：[考点说明]本题是主题五“生物圈中的人”测试题。主要描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程。描述人体神经系统的组成，说出人体神经调节的基本方式。[分值]每格1分，共10分。[详细解答]肾脏、输尿管、感受器、传入神经元、脊髓、大脑皮层、传出神经元、尿道、水、无机...