九年级化学上册导学案3燃烧条件与灭火原理VIP免费

策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、了解易燃物和易爆物的安全知识，熟练掌握燃烧的条件2、通过燃烧的条件推出灭火的原理和方法3、小组合作，对比法总结氧化反应、燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸的区别和联系。【重点难点】重点:燃烧的三个条件和灭火的原理难点:1.通过实验探究燃烧的条件2.燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸的区别和联系。疑点：着火点是否可以降低？【使用说明与学法指导】1.认真阅读课本79-84页，认识燃烧的条件和灭火的原理，了解易燃易爆物品的安全知识，然后规范认真完成自主学习。2.建议做自主学习用时15分钟。【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知1.燃烧是生活中最常见的现象之一，通过自学课本，请写出物质燃烧需要具备的条件，对应物质燃烧的条件，我们在灭火时主要从哪三个角度进行灭火？燃烧需要具备的条件：①②③灭火的原理：①②③2.基本概念：⑴在通常情况下，燃烧是。燃烧的特征。⑵缓慢氧化是，例如、、等⑶自燃产生的原因。⑷爆炸是。【合作探究】————升华学科能力，透析重难点探究一：物质燃烧条件的探究实验：在烧杯中放入半杯80℃左右的热水，在烧杯内放入一小块白磷；烧杯上放一块薄铜片，在铜片的两端分别放一小粒白磷和一小堆红磷；用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气。问题：1.探究燃烧的条件（如下表）现象分析铜片上的白磷铜片上的红磷热水中的白磷白磷中通入氧气2.实验结论：通过以上探究，我们可以总结出物质燃烧所需要的条件是：、、探究二：灭火的原理和方法完成讨论与交流内容并得出结论结论:灭火的原理（方法）：①②③探究三：氧化反应、燃烧、、自燃、爆炸的区别和联系问题1：思考讨论完成下面的关系图。缓慢氧化氧化反应【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台选择题1.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是()A.设法降低石油的着火点B.设法使火焰隔绝空气C.设法阻止石油喷出D.设法降低油井的温度.封闭空间急速燃烧不封闭空间剧烈氧化着火点以上聚集热量达到着火点（）（）（）2.火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（）A、氧气不足B、没有达到着火点C、火柴的着火点升高D、空气不足3.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（）①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③4.厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是A．加少量水B．倒掉油C．倒人大量菜Ｄ．撒上沙子5.蜡烛火焰用扇子一扇就灭，其灭火的原理主要是（）Ａ、用扇子一扇产生了能灭火的气体Ｂ、用扇子一扇后使空气与可燃物隔离了Ｃ、扇子一扇，空气流动，带走了热量，使可燃物的温度降到了其自身的着火点以下Ｄ、扇子一扇，可燃物被扇跑了6.古语道：“人要实，火要虚”，此话的意思是说，做人必须脚踏实地，事业才能有所成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧条件看，“火要虚”的实质是（）A.增大可燃物的热值B.增大可燃物与空气的接触面积C.提高可燃物的着火点D.提高空气中氧气的含量7、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象8、夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修9、用水可以灭火，这是因为（）A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点B、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点C、大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低大着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用D、水的密度大于空气10.装汽油的油罐车，最适宜贴的图标是（）ＡＢＣＤ11、遇明火可能爆炸的混合物是（）A、二氧化碳和空气B、散布有面粉尘的空气C、氮气和二氧化碳D、氧气和氮气我的收获：1、物质燃烧的条件：（1）物质本身是可燃物。（2）...