....1/13九年级化学教学计划(一)新的学期又开始了，本学期仍担任九年级化学教学。在此期间，我有不少的获得与进步，为了更好的完本钱学期的教学工作，根据已有的经验、学生的实际情况与时间，特制订出以下计划：一、指导思想本学期将以“课改〞新理念和新的《化学课程标准》为指导，并在暑期刚完毕远程教育所学容的帮助下，以培养目标为依据，强化学生根底知识，培养学生实验技能，开展并提高学生的能力。贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会〞的理念，突出化学与社会、生活、科技之间的联系，拓展学生的化学思维。二、学生根本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要多想方法让学生学生把学习热情保持，正确引导，以期在中考中取得好的成绩。由于八年级学生我没有教过，这时，首先应通过班主任和自己找学生座谈的方式，清楚的了解每一位学生，让他们树立信心，我校学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这样，首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，应用化学实验或一些有趣的小实验来增强学生学习化学的兴趣，以提高学生学习化学的积极性和主动性。加大平日课堂的要求与其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和....2/13学习困难生转化工作。总之，教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。三、教材分析今天，我从教务处刚拿到教材，今年教材与原教材有了很大的变化，现行教材更合理、更科学、更与实际联系严密。上册为本期的教学容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元构成物质的奥秘，导入到微观世界，本单元变化最大，把分子和原子与元素、离子放在了一起学习，这样，更系统、学生更易学习，把水的净化与水资源的保护放在了下一单元。第四单元爱护水资源这一单元专门学习水，已经没有微观概念的学习了。并且，把爱护水资源放在了本单元的首位，充分表达了保护水资源的重要性。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比拟熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进展学习，并探究了二氧化碳的制....3/13取。同时，增加了很多新的科技材料和图片，更表达了科学是不断开展的。第七单元燃料与其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以与燃烧对环境的影响。变化的是有三个课题变成了两个课题，而且，更与实际联系，标题的用词更准确、科学。四、具体措施所以，(1)加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。(2)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和开展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的容和方式应，灵活多样。在活动容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技开展和化学史，以与扩展课学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。(3)加强化学用语的教学....4/13元素符号、化学...
