课的设计一、指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的合作意识和社会适应能力和终身体育锻炼的习惯！学生学练的过程是知识、技能掌握的过程，也是身心和谐发展的过程。二、教材分析：本课以掷垒球为主教材，这一教学内容在整个教材中处于承上启下的位置，是小学教学掷垒球的延伸和各种投掷练习的的基础，这一教学内容的开设，为今后各种投掷练习的教学打下铺垫，有利于学生进一步学好各种投掷，在初中投掷类教材中具有重要的位置，“掷垒球”动作要点概括讲三个词：后引、蹬转、送髋；怎样衔接好几个动作，是本单元的重点。经常参加投掷类练习可提高上灵敏、协调素质，培养学生上肢力量，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。三、学情分析对六年级学生来说，一切都是新的，学生之间有很多的生疏和不默契，身体素质更是参差不齐，尤其上肢力量比较薄弱，平时的课上也将不断加强上例和腰腹力量的练习，而正处在青春发育期的男生与女生们相互排斥，不团结、相互争吵十分多见。故在分组时，特地将男生女生分配在一个小组内，共分成四组，让学生在学习的过程中，学会配合、指导、评价，对合作能力的培养起引导作用。四、教学目标及重点难点1、90%学生掌握掷垒球的基本动作，做出快速挥臂动作，体验蹬转、送髋超越器械的动作，有正确的出球角度。2、增强学生的上肢、腰腹力量，发展身体的协调性和提高身体的综合素质。3、培养学生的合作意识，引导学生主动学习、互助学习的氛围，养成良好的体育习惯。重点：出球角度难点：蹬转、送髋超越器械五、主要教学策略1、掷垒球动作学生还有模糊的印象，所以在开始的时候让学生对着篮球板、抛起的篮球掷球，让学生感知掷球，有准度的练习和高度的练习，慢慢回忆起动作。1、学生接触过掷垒球，但对于蹬转、送髋动作，做得不到位，急于掷球，而忽略了送髋动作，所以在练习的时候，循序渐进，先进行徒手的教学，让学生体会动作，忽略球的掷出。重点体会蹬转、送髋超越器械动作，为今后行进间的练习奠定基础。2、在海绵球的练习中，让学生体会动作，绑上丝带，让学生在掷球的时候重点强调出手的角度。4、男女小组的分配，让学生学会和异性交流，在小组中能观看别的组员的动作，学习别人的长处，改进自己的动作，在小组内也能大家相互鼓，体现了小组的凝聚力。
