八年级语文下第五单元测试卷一、语言的积累与运用（26分）1．你能填写下面的汉字和拼音吗？（3分）pián（）死槽lì（）缊（）袍2．你积累了多少好句？（12分）①《赤壁》中诗人借起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是，。②，，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达新生事物必然要发展，社会在前进，前景无限美好的诗句是：，。④文天祥《过零丁洋》中体现诗人的民族气节，舍生取义决心的句子是：，。⑤《水调歌头•明月几时有》中点明全词主旨，表达对亲人美好的祝愿的句子是：，。⑥世有伯乐，然后有千里马。，。3．你知道下面成语的出处与哪些人物有关吗？试根据示例写出与成语有关的人物。（3分）示例：负荆请罪——廉颇卧薪尝胆——勾践铁杵成针——鞠躬尽瘁——四面楚歌——4．请将下面叠音词归位。（4分）青青溶溶悠悠瑟瑟（1）谷中风（2）客舍柳色新（3）梨花院落月（4）念天地之5．根据示例写出下列诗句反向立意的相应的古诗词。（2分）示例：满目青山夕照明——夕阳西下，断肠人在天涯。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。6．下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻示例：三顾——三顾茅庐六出——东和——收二川——七擒——北拒——排八阵——二、语段阅读（44分）（一）送东阳马生序（18分）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。7．你知道下列加点词的含义吗？请解释。（6分）（1）俟其欣悦（2）媵人持汤沃灌（3）同舍生皆被绮绣（4）腰白玉之环（5）录毕，走送之（6）寓逆旅8．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。（4分）①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。9．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？（3分）10．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）11．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3分）（二）五柳先生（8分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？12．对下列句中加点的词理解有误的一项是（）（2分）A．每有会意(料想，猜测)，便欣然忘食B．造饮辄(就)尽，期(希望，愿望)在必醉C．既醉而退，曾不吝情(挂心，在意)去留D．不戚戚(忧愁的样子)于贫贱，不汲汲(心情急切的样子)于富贵13．对下列语句理解有误的一项是（）（2分）A．好读书，不求甚解。喜欢读书，但是囫囵吞枣，浅尝辄止。B．性嗜酒，家贫不能常得。天性喜好喝酒，但因家里贫穷不能...
