初二语文作文如何写好游记【本讲教育信息】一.教学内容：如何写好游记二.命题趋势1、学会按照一定的顺序，详略得当地描写旅途见闻；寓情于景，写出独特的感受；选择具有地方特色的景物进行描写。2、什么是游记？游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观……等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。3、游记的分类游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。三.解题方法指导如何写游记呢？（一）要按一定的游览顺序写清游览的过程。写游记跟写其他形式的记叙文一样，条理清楚是十分重要的。按游览路线的先后顺序，既要点明游览点的名称，又要说明它们的空间位置，这样就能有条不紊了。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。建议同学们初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。比如《记金华双龙洞》就是一篇游记。文章一开始先点明了作者从浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；接着写沿途的见闻，描写了一路的艳丽山景；再接下去写进入了“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便出现在眼前；在洞内转了一圈最后出了洞。游览的顺序就是文章的顺序。（二）要抓住景物特点，把印象最深的景物写具体。游记毕竟不是“导游图”，而是要绘声绘色地记下自己的所见所闻所感。这就要求描写景物必须抓住特点，使风景点的来历，形状和颜色历历在目，别人读了会产生身临其境之感。游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等，结果是丢了西瓜抓芝麻，自然内容贫乏，索然无味。所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。写景物的方法，抓住事物的主要特征；运用感官（视、听、嗅、触）；恰当使用修辞方法；变换角度观察。（三）要自然地写出自己的真实感受。写游记只描写景物是不够的，还应该在记事、写景的同时融进自己饱满、丰富的感情，这样会增加文章的感染力。景物本身无情，但是，人是有感情的。当你怀着愉快的心情去游玩时，你会觉得天比平时蓝，花比平日红，草比平日绿。一阵风吹过，小树在风中摇摆，你会觉得它在向你招手。小鸟从身边飞过，你会觉得它在为你唱歌，向你问好。然而，当你挨了批评，考试成绩不理想时，走在回家的路上，眼前的景物就会截然不同了。游览中，无论由情及景，还是由景触情，都离不开情感的表达。只有把情感融注到字里行间，才会表达出鲜明的主题才会打动读者。在行文中，我们只有把心捧给读者，才会吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。写游记也要有中心，这个中心就是作者在游览中抒发的思想感情，只有做到中心明确，才算得上是好游记。（四）详略要得当，不记“流水账”。在游览、参观中往往看到的东西是很多的，听到的事情也不少，是不是都要记下来写到文章里去呢？不是的。什么都写，结果什么也写不好。写游记最容易犯的毛病，就是记“流水账”。想不记成“流水账”，就要认真地选择材料。下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么？确立一个中心，然后决定：哪些内容详写，哪些内容略写哪些内容不写。题材的取舍，当然...
