语文试卷注慧’E项:I.本试卷分第1卷〈阅读题〉和第JI卷〈表达题)两部分.答卷前.考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上.2.作答时?请认真阅读答题纸上的注意事项,将答案写在答题抵上。写在本试卷上无效。3.考试结束后.将本试卷和答题纸一并交固。第I卷阅读题←、现代文阅读(35分)〈一〉论述类文本阅读(9分〉阅读下面的文字,完成i~3题。在远东的话语系统萃,匠人有着独特的地位。《庄子》涉及匠人十余位,如/邑丁、伯乐、为困者、轮扁、价倭者、梓庆、东野4莲、操舟人、吕梁善浒者、工锤、拴钩者等.在庄子看来,i草生养万物,万物归辅道3过是人精神的根本来源,匠人精神亦然.天道自虑而万物成t..大匠取法焉’·.就根本处而宫,匠人精神就是问道、法道、弘边的修为。匠人实存于有i革的世界中.在追寻遂的路径土行走.吕梁善涛者说善猝有道,其道在于生于政而安于峻,长于水而安于水,也就是诗意地栖A击,顺乎自然。至于具体的法门,可就忠于庄子对匠人之祖工倦的点讶,简言之就是心斋坐忘、元我v汤元物。批“无我”而宫,息7的语境下是“依乎天理川囚�固然”.没有自我的既定思虑与构想;捕鱼羊者之道的基本要义是忘己,非占样时人与竹竿不别,全然渗透在天地之中,与万物融为一体;梓庆肖1J木,见者惊犹鬼神,其近在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之定..甚至无形体四成之思.我是分别的开坞,“无我”别无分别,哪里有外物的存在?息丁在“无我”之后,“未尝见全牛”;捕埠者眼中也只有虫学翼,而无其他。若是进一步.则怜如操舟人自症,知水之性.i在而达到“忘水”的珑J扎实现人、舟、水令一.当然,最高境2乎是“两相志”.人与埠相忘,人不仅志缚,样也忘人……二者相忘于江湖、渗透在洪荒中,世界才彻底打开。匠人得道状态的实现,有赖于对物性事涩的领悟,委实现,由内化,而外化.内化介于不可见与可见之间,是对物性事理的拉板.外化则是匠人总结出来的法式.最具代表性的便是规矩.它在形;而土层面指规律.形而下层面是圆规方矩。传说伏4生女锅之所以被称为人文始扭,在于他们发明了规矩,丈量了天地,赋予万物以边界.使之聚焦,自我.从而形之器之.不过,也有人说匠人才是规矩的发明者,其始祖传是最有代表性的人物。庄子指出修心中悟道.得之于心,应之于手,将不可见、不可说的事扭转化为可以自视和凭借的法式。匠人们也正是依从了他在明创造的规矩,才得以皮天下之方圆.匠人不仅内求道,得知物性事理,外化为法式.还要以进入扶,llp如息丁所古“臣之所好者道也,进乎拔矣”.在庄子的书中,匠人对大i革的领悟皆呈it在精堪的技艺中.或者说.正是由于对技艺的不断锤炼,才有了边的领悟.店,丁指出不同厨师有不同的修为z乎庸者用刀硬欢骨头.所以一月换刀,在此之,k者以刀割篇肉,一年换刀;自己之所以能十九年不换刀,并非夭生如此,而有一个从初始元状、三年小成到现在依然不断精进的过程.通过日积月累,技术精逃到一定程度后.才有可能化境入忘.(陈成吨《〈庄子〉是如何论说匠人的》)1.下列关于原文内容的表述.不正确的一项是(3分)A.道家认为匠人有着独特的炮位,他们巾的佼佼者可以在有迫的世界中取法天道.通过精研自己的技艺达到得道的境界eB.庄子认为,道生养万物,万物归辅道6匠人对向己技艺的执着追求的精神就是追求道、取法遣、弘扬道的一种修为。c.应丁解牛的无我之境是指解牛时没有既定思虑与构想,完全顺其自然;何使者插蝉的无我之境是指人与柑I蝉的竹竿交融在一起,随心所欲.D.应丁解牛,伺假者捕蝉,郁达到了心斋坐忘、无我而无物之境,但这依然不是最高填界,最高境界应是物我两相忘.柘皋中学2017届高三最后一次模拟考试