初三语文教学情况调研测试试题VIP免费

江苏省常州市2020年初三语文教学情况调研测试试题注意事项：1．本试卷满分为120分，考试时间为150分钟。2．请将答案全部填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。一、积累运用（共20分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在方格内。（2分）万古乾（▲）坤，百年身世。且不问美人如何一笑倾国，也不问将军如何引箭穿石。帝王将相（▲）虽然各自有他们精彩的脚步，xī（▲）利的台词，我们却只能站在此时此刻的舞台上，紧kòu（▲）剧情，拿niē（▲）好自己的角色。人生是现场演出的舞台剧，容不得再来一次，你必须演好当下。（《当下》，有删改）2．选出对有关名著的内容表述错误的两项。（3分）---------------------【▲】【▲】A．宁王被擒，王冕逃走至江苏苏州，遇到公孙。公孙赠他二百两银子，他则将枕箱交于公孙，公孙从枕箱中发现一本《高青邱集诗话》。B．匡超人返乡后得到知县李本瑛的识拔，入学成了秀才。不料，李本瑛被诬告，匡超人在潘保正指引下，前往杭州投靠他的房分兄弟潘三。C．在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人在披戴她的婚纱。第二天，当婚礼进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。D．简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。E．蒋介石向地方军阀刘湘、刘文辉以及政府军将领发电报，要他们重演一次石达开十万大军全军覆没的历史。红军并没有重蹈覆辙，渡过了赤水河。3．阅读宋代苏轼的《浣溪沙》，完成简答。（3分）浣溪沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。⑴词的一二两句所写景物的特点可以用▲与▲两个字来概括。⑵词的哪两句通过互相照应来抒发词人对田园生活的热爱之情？▲与▲4．选出下列对划线处的语言表达分析正确的一项：（2分）---------------------【▲】填字▲▲▲注音▲▲整“妆”待发新华社发蒋跃新作A．我们正以前所未有的方式存储、获得和处理各种文化现象的信息。（语序合理）B．沿海城市不仅需要改革开放，而且内地也需要改革开放。（主语前后一致）C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您赐教。（用词得体）D．他知道，对于解决兄弟俩的财产问题上，他今天必须要拿出勇气来。（句式合理）5．阅读下面几则材料，回答后面问题。（4分）材料一：80/90后作为中国消费大军中的新世代，正逐渐成为中国消费主力军。相较上一代（50/60/70后），新世代生活在中国经济快速增长的年代，消费能力与意愿显著高于上一代，新世代消费力以平均14%幅度增长，为上一代消费力增速的2倍。新世代消费力增长与互联网快速发展并行，赋予了新世代追逐个性潮流、生活品质、关注颜值的特性。例如，通过社交网络自拍/P图/晒照收获“称赞”也逐渐成为新世代一个重要特征。材料二：收入的提升以及新世代消费者的成长造就了当下追逐颜值的热潮，人们对于颜值的迫切需求促使着颜值经济生态圈不断丰富，包含引领潮流的服装、“改头换面”的医美、减肥塑形的健身、“耳目一新”的化妆、“面目全非”的自拍、“由内而外”的饮食等。消费者对于颜值的消费不仅在于提升自己的颜值，还包括将产品的“颜值”作为主要的购买决策影响因素之一。消费升级带来的审美的“跃升”——在产品的功能性已经趋同的情况下，外观设计带来的视觉冲击成了企业间最重要的竞争点。材料三：“颜值”最早出自于日本，“颜”即“脸”和“容貌”的意思；“值”指的是“指数”。在互联网时代，图片、视频等数据信息能以非常便捷的方式传递，有大量的人愿意为获取和观看相关内容而付费，自然也就有人愿意生产和提供这些内容。颜值是以自然的容貌为基本内容附着在个人身上的，拥有者因而在现代社会独具一份资产，辅之以必要的才艺、货币电子化、直播平台等，交易就能确立并顺利实现。⑴综合以上材料，给“颜值经济”下定义。▲⑵请你用一副对联对“热衷于颜值消费”的新世代人们提一条中肯的建议。▲6．默写。（6分）⑴▲，燕然未勒归无计。（范仲...