山东省沂水县2017-2018学年八年级语文下学期期末试题\八年级语文下册期末考试参考答案及评分标准（2018年7月）一、积累运用（30分）1.C（2分，分别读xiè、nàn、è）2.A（2分，B万籁俱寂、C分崩离析、D狡辩）3.D（2分）4.C(2分，句号在引号外)5.B(2分，A项，双层否定用错。C项，“超过”跟“以上”语义重复。D项，缺少主语，删掉“随着”。)6.A（2分，道家）7.(共4分)（1）（2分）《钢铁是怎样炼成的》尼古拉﹒奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”）（2）（2分）保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见时，竟被邮局遗失了。8.（8分，每空1分，该空有错即不得分）⑴曲径通幽处⑵浮云游子意⑶大庇天下寒士俱欢颜⑷心忧炭贱愿天寒⑸零落成泥碾作尘⑹缥缈孤鸿影⑺教然后知困⑻有良田美池桑竹之属9．B（2分）10.（4分，每小题2分）答案示例：①品（看、览、寻、觅）李白的潇洒飘逸（杜甫的沉郁顿挫、陶潜的朴素自然、李煜的哀怨凄切、王维的清新自然、稼轩的慷慨悲壮等）。②《钢铁是怎样炼成的》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢与坚强。二、阅读理解（40分）（一）古诗鉴赏（4分）11.（4分，每小题2分）（1）该句通过对秋风、落叶的描写，交待了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面，诗人触景生情，引出下文对故乡的思念之情。同时奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。（2）表达了作者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。（二）文言文阅读（共13分）12.（3分，每小题1分）（1）同“饲”，喂。（2）鉴别、鉴定（3）眼泪13.（2分）A14.（2分）B15.（3分）《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才、埋没人才，英才志士怀才不遇、有志难伸的现实。（大意如此即可）16.（3分）（我）悲痛的是宝玉被说成是石头,真诚的人被说成是骗子,这就是我悲痛的原因。译文：楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石,捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定,玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗,因而砍断了他的左脚。等到厉王死,武王即位,和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定,又说：“是石头。”武王又认为和氏是欺骗,而砍断了他的右脚。武王死,文王即位,和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭,三天三夜,眼泪流干就继续流着血。文王听到后,派人问他哭的原因，说：“天下被刖脚的人多啦,你为什么哭得这样悲痛?”和氏说：“我不是悲痛脚被砍断,我悲痛的是那宝玉被说成是石头,真诚的人被说成骗子,这就是我悲痛的原因。”文王就使玉工加工这块石,从中得到了宝玉,就把它命名为“和氏之璧”。（三）议论文阅读（共8分）17.（2分）C18.（2分）B19.（4分）(1)（2分）作用：引用钱穆先生的话，引出“讲规矩确实是人生的最高艺术”的论题,激发读者的阅读兴趣。(2)（2分）不能调换。因为这三段是按照从小到大的逻辑顺序，论证从个人到家庭再到国家政府，逐层深入地论述，强调了不同的社会组成部分都需要讲规矩。（四）现代文阅读（共15分）20.（3分）①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；④“我”深受感触，回城后接母子俩医治眼患。21.（4分）交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节做铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。22.（4分）动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。23.（4分）“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。三、24.作文（50分）从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷：（45-50分）中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写...
