中考语文总复习9：语言表达与运用要点梳理考点梳理语言表达运用，是中考语文中必考的内容。这也是考查同学们掌握语言水平的重要手段。新课标要求，口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这一题型命题形式比较灵活。这一特点，在近几年趋势越来越明显。考查的内容主要包括：句式的选用与变换；语言表达的简明、连贯、得体；仿写（续写）句子、压缩语段。口语表达，着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达、应对的能力及参与意识和情感态度。句子的仿写与续写，着重考查学生语文分析能力和组织表达能力，能较全面地检测学生综合运用语言能力和在语言运用方面的创新能力。近年来，在一起地方的中考语文阅读中，最后一个题目，也往往会结合阅读的内容，来考查语言表达与运用。这也应该引起同学们注意的一个问题。知识梳理因为这一题型的命题形式比较灵活，这给不少同学们的复习备考，带来了不少困难。更有不少同学们，根本不去准备这一部分内容。这种做法是不可取的。同学们在备考的时候，要明白一点，不管形式如何变化，其实质都是一样的。同学们先了解句式变换（句子专题已讲）、口语交际要求、仿写句子和压缩语段的相关知识。一、简明、连贯、得体1．简明所谓简明，“简”是对量的要求，指不重复罗嗦；“明”指清晰明白，是对表达效果的要求。要用语简明，必须做到：①用语尽可能少，不重复，不说多余的话；②用语明确，力避歧义、含混；③用语须朴素，力避晦涩难懂；④句子宜短不宜长。2．连贯把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。对连贯的考查有两种方式，一是句子的衔接，二是句子顺序的调整。句子衔接要做到：①话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。②内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。③语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。调整句子应遵循：①中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。②抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从局部开刀，再逐步扩展到全体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。如果无选项可以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全部语序。3．得体运用语言要注意“得体”，也就是说用语要适应语言环境。语言表达得体，要兼顾6个方面的因素：①谁说，说话要符合说话人自己的身份。②说给谁，说话要考虑听话的对象。③说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。④怎样说，选择恰当的句式、语气。⑤为什么说，目的必须恰当而明确。⑥什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。语言得体，还要注意：①用好谦敬词语。谦称只能用于自身，用于对方就贬低了对方；尊称只能用于对方，用于自身，等于抬高了自己。②注意词语的褒贬色彩。③语体色彩必须和谐一致。④学会面陈和转述。当面陈述比较简单，只要根据双方关系，把内容讲清就行。而转述，则要根据时间、地点、对象的变化，适当变化内容，主要是称呼和时间的变化。二、仿写句子、压缩语段仿写句子涉及到句子内容、句式、修辞和字数四个方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。解题一般分两步：先看题干要求，对所给的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，明确仿写时必须满足的全部条件...
