安徽省桐城市七年级语文下学期阶段测试试卷(一) 新人教版VIP免费

安徽省桐城市黄岗初中2012-2013学年七年级下学期阶段测试（一）语文试题新人教版一、语文积累与综合运用（35分）1、根据提示或要求填写古代诗歌句子（10分）（1），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）。（2），野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）（3）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（4），明月来相照。（王维《竹里馆》）（5）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自已和亲人的诗句：，。（6）清代赵翼的《论诗》中，与“长江后浪推前浪，世人新人赶旧人”意思相近的诗句：，。（7）我国古代描写黄河的诗句不少，请写出连续的两句：，。2、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（10分）不必说碧绿的菜畦，A的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，B叫天子（云雀）忽然从草是直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）菜畦（）窜向云xiāo（）（2）请按课文原文把A、B两处空缺的词语补上。（2分）A处：B处：（3）画横线的句子运用了修辞手法。（2分）（4）请仿照“不必说……；也不说……。单是……”的句式写一段话。（4分）3、名著阅读积累。（5分）（1）《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，其他两部分为别《在人间》、《》。《童年》中的主人公是，他是一个的人。（4分）（2）鲁迅在他的散文集《朝花夕拾》中写到了两位老师，一位是藤野先生，另一位是。（1分）4、综合性学习。（6分）“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”、“少年不识愁滋味”，其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班级准备开展一次“我与烦恼说拜拜”的语文活动。请你参与完成以下任务。（1）如果你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？请列举三项。（3分）①②③（2）请你从自己设计的上述三项中任选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。（3分）项目名称：主要环节：设计理由：5、阅读下面的材料，写出你的探究所得。（写两点）（4分）材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。《丑小鸭》材料二：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。《爸爸的花儿落了》①②二、阅读（55分）（一）《最后一课》（节选）（17分）可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级课本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站志来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友啊”，他说，“我—我—”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”6、作者怎样描写习字课上安静的？（2分）7、第一段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（6分）细节描写a.，其作用是烘托气氛；细节描写b.，突出了孩子们对的热爱；细节描写c.，表现小弗郎士对的嘲笑。8、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（3分）9、作者写钟声和号声有什么作用？（3分）10、“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（3分）（二）别猜我是谁（18分）新年将至，他却没有快乐。也就在这时，他收到了一张贺年卡。这令他意外。妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷丢给人家一句：“我心已死！”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口去喝酒。他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片...