第十五课喂——出来一．基础知识1．下列黑体字注音有误的一项是（）A牟取（mou2）栅栏（zha4）众目睽睽（kui2）B秤砣（tuo2）哂笑（xi1）一幢（zhuang4）C铆钉（mao3）纷纭（yun2）棘手（ji2）D不禁（jin1）签订（qian1）贪婪（lan2）2找出下列字形全对的一组（）A任劳任怨振耳欲聋逍遥法外B众目睽睽莫中一是众说纷纭C不容置疑齐心协力机不可生D来者不惧经久不息慷慨大方3下列黑体字解释有误的一项是（）A闻风而来（听到）心安理得（合理）B胸有成竹（现成）异口同声（不同）C亡羊补牢（死亡）万无一失（很多）D时不再来（时机）问心无愧（惭愧）4下列句子没有语病的一项是（）A材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却翻了一番。B我生长在戏剧之家，所以戏剧对我一点也不陌生。C春天来了，万物复苏，冰雪融化，九寨沟的昂然生机又将呈现在世人面前。D沙尘暴从蒙古一些沙漠周遍的退化草场和旱地刮起，途径河北，到达京津。5每年的六月五日为世界环境日。04年的主题是“海洋存亡，匹夫有责”；05年的是“营造绿色城市，呵护地球家园”；06年是“莫使旱地变荒漠”。请你为07年的环境日设计一个主题，要求：鲜明、简洁、有针对性、有号召力。二．阅读（一）金星人的挫折（1）上星期，金星上一片欢腾——科学家们成功地向纽约的城市的上空，正向金星发回照片和信号。（2）由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？——他们甚至对这个重大问题都取得了某些突破。上金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。（3）“我们已经能得出这个结论。”绍教授说，“地球上是没有生命存在的。”（４）“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他各种种有害气体——如果说有人居然（５）“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着——这就是说，任何植物都能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。”（６）“教授，这些和我们金星人的空间计划有何联系？”（７）“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”（８）“那里还有其他危险因素吗？”（９）“请看这张照片——你看到一条河流一样的线条，但卫星已经发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！”（１０）“请问：照片上的这些黑色的颗粒又是什么呢？”（１１）“对此，我们还不能肯定。也许是金属颗粒——它们沿着固定轨迹移动，并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量多得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”（１２）“如果你说的都有没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年来实施我们原来的飞船计划？”（１３）“你说对了。不过，只要我们能领到补充资金，我们马上继续开展工作的。”（１４）“教授先生，为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”（１５）“我们的目的是：当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了。”1．本段的体裁和内容与《喂——出来》有什么相同点？2．细读（3）（4）（5）段回答下列问题。A“彬彬有理”的作用是：B“这个结论”指：C金星人的教授得出这个结论的主要依据是：；。3文章运用了和的表达方式来反映主题。4金星人要用载人飞船登上地球，将会面临哪些危险的因素？5文中提到的地球污染有；；；。这些属于方面的污染。（二）六个馒头①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说...
