中考语文二轮复习课时方案 散文阅读(选点突破 赏析语言) 苏教版试卷VIP免费

散文阅读（选点突破赏析语言）专题内容：第一课时（总第18课时）复习目标：1．知晓中考文学作品语言赏析题的题型；2．选准赏析的切入点，有效赏析；3．掌握赏析的基本步骤。导学活动（以达成复习目标作为贯穿全课活动的一根“红线”，从助你补缺、给你定标、请你点击、引你运用、为你指点、推你提升等6个环节去设计整个教学过程）：一、补缺（5分钟）二、定标（15分钟）1．2011年版《语文课程标准》明确指出：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”与“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”。2．题型归类（1）定向式赏析（指定分析角度赏析）例：2012年中考辽宁大连卷请赏析第⑤段中加点词语的表达效果。（3分）她说着这些的时候，扭头看了一眼慕士塔格峰，当时的太阳正好把慕士塔格峰照彻得通体泛光，她的神情顿时肃然起来。（《冰山之父》）（2）选点式赏析（对限定的语言材料自选角度进行赏析）例：2012年中考浙江丽水卷比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。（3分）甲我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。乙我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。（龙应台《散步》）3．选点切入（1）抓住关键词语，赏出精妙美①注意词性和特点，了解其表达效果动词：准确、传神、形象叠词：有节奏感，富有音韵美形容词：能生动传神地刻画描写对象的状态副词：起强调作用四字短语：使句式整齐②结合词语所在句子，看其是否使用了修辞方法或特殊的表达方式，依据上下文及文章的中心，分析其所在的句子表达的内容及情感。（2）结合修辞方法，赏出生动美修辞方法考查一般不会超出常见的8种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问做这类题，要先明确修辞格，然后结合修辞格的特点及其表达效果与文章的内容进行赏析。（3）综合表达方式，赏出形象美例：2012年中考北京卷本文的描写和议论都饱含感情，请以第③段的相关内容为例，作简要赏析。（不超过150字）（7分）中考文学作品语言赏析类试题大多会从描写的角度命题，尤其是人物描写描写根据不同划分标准可以分为：正面描写、侧面描写；细节描写；外貌描写、语言描写、动作描写、神志描写、心理描写；白描等。赏析人物描写，必须首先确定运用了哪些描写方法，然后才能以此为出发点，抓住关键词语进行综合赏析与概括。4．赏析步骤做语言赏析题时，应依次考虑这句（段）话：在形式上有什么特点？内容（意思、含义）是什么？在文中起什么作用？其他的赏析“点”：（1）结合句式运用，赏析结构美（2）体会作家风格，感受文采美（3）结合表现手法，欣赏构思美表现手法：对比、衬托、想像、联想、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、以小见大、调动多种感官、伏笔照应（4）结合词语的感情色彩以及词义的范围、轻重，赏析用词的精妙。三、运用（15分钟）（一）成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关...