江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习活版新人教版㈠、《活版》1.本文选自《》，作者（），是（）朝著名的科学家、政治家。本文选自他的《》。本文的体裁是（）。2．选出下列各句朗读停顿正确的一项：（）A有/奇字/素无备者B若/印数/十百千本C用讫/再火令/药熔D其印为/余群从/所得3．请解释下面加线的词的含义。冒之（）持就火炀之（）瞬息可就（）则以纸贴（）字平如砥（）板印（）盛为之()板本()布衣()钱唇()和纸灰之类()已自布字()4．翻译下列句子。（1）其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。（2）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（3）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（4）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。5.这段文字说明的对象是什么？（）A.布衣毕昇B.活版印刷术的发明C.活版印刷术D.活版印刷术的优点6.按活版印刷工作程序，将下列内容排序。A.排版B.制字C.拆版存放D.印刷正确的顺序是：7.这段文字介绍活版的排版共有下面五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？A.以火熔药B.用药物蒙盖铁板C.按平版面D.设置铁板E.排列字印正确顺序是：8.举例说明本文运用了哪些说明方法？分析它们的作用。（1）（2）（3）（4）9．文章从哪些方面体现了活板“活”的主要特征？10.本文题目是“活板”，为什么开头先介绍雕版印刷？活板印刷比雕版印刷有哪些进步的地方？11．本文是按照什么顺序进行说明的？12．文章最后一段有何作用？㈡、《核舟记》一、写出下列字的意思1.有奇巧人()2.罔不因势象形()（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许()（）（）6.启窗而观()7.箬篷覆之()（）（）8.雕栏相望焉()9.清风徐来，水波不兴()（）10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒()15.矫首昂视()16.神情与苏、黄不属()17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面()19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然()21.其船背稍夷()22.钩画了了，其色墨()()23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）二、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）三、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字，嘉善人。《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。黄庭坚是朝的文学家，字。2．点明核舟主题的句子是。。3．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。4．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找)的精湛技艺。5．文中最后一段运用了的说明方法，这样说明的作用是。。6．点明全文中心的句子是。7．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。四、翻译下列句子1.罔不因势象形，各具情态。2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3．其人视端容寂，若听茶声然。4．细若蚊足，钩画了了，其色墨。5．盖简桃核修狭者为之。五、回答下列问题“1．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？2．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
