安徽省阜阳市临泉县2018届高三语文上学期第一次模拟考试试题（扫描版）高三年级第一次模拟考试语文答案1．答案:B本题考查理解文中重要概念的含义的能力。能力层级为B(理解)。解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项，错误原因是任意缩小概念的内涵。“中国与朝鲜文化交流主要在音乐上”表述不正确，“主要”两个字错误，原文在“文化交流”概念上没有表述过主要是在哪一方面交流，只是举例论述。另外，“朝鲜的歌舞音乐传到中国”不是在唐朝，文中说是南北朝时期。2．答案:A本题考查“分析文章结构”的能力。能力层级为C(分析综合)。B项分析错误，第二段论述了中国文化在许多方面影响朝鲜，两国在文化的许多方面相似，甚至于相同，朝鲜在有些方面对中国也产生过影响。C项结构分析错误，“重点”“次要”分析不正确，第三段对这两个方面的论述是并列的，只存在论述时的“先”“后”关系。D项“间接”论述的分析错误，是举例直接论述。3．答案:B本题考查理解文章内容、分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项“表明早期促进两国文化交流的大部分人是在被逼迫情况下进行的”分析概括不正确，原文没有此意，不能说明“早期”“大部分人”“是在被逼迫情况下”，他们为了躲避战祸也是自己主动离开的。C项“作者的目的是解释朝鲜如何像唐朝一样走向强盛”分析概括不正确，原文只是说“这样朝鲜的衣冠文物制度完全同于中国了”，说明作者的目的是解释朝鲜向往中国的先进文化，许多文化都类似甚至于完全同于中国。D项对文章的分析概括不当。“这是中华诗书画文化绵延不绝的根本原因所在”概括不正确，题肢的意思是外国人学中国文化，中国文化就绵延不绝，显然是推断的结论错误，况且“根本原因”过于绝对，也就是说前面的内容不能推导出“这是中华诗书画文化绵延不绝的根本原因所在”。4.答案:B解析:A项,青鬃马“遭到报复被打死”与原文情节不符;D项,“批判了虐待动物的行为”理解有误;C项,青鬃马遭毒打之后失去希望,只求速死有一定道理,但同时也显示出它不屈的抗争,“只是由于对未来失去希望”表述片面。5.答：①不愿受气:被牵进牲口棚的第一天就咬伤企图骚扰它的黑叫驴、尥开偏心的饲养员;②不愿屈服:对它动鞭子就狂跳不已,没人驾驭得了,宁可趴在粪水坑也不低头;③捍卫尊严:被众人毒打之后,选择了悲壮的自戕,以死抗争。6答：①（人物形象）在内容上,描写青鬃马悲壮地死去这一情节,刻画了它性格的刚烈与倔强,凸显了青鬃马以死抗争、维护尊严的决心,使马的形象更加丰满;②（情节上）在结构上,照应题目,也与前文的伏笔相照应,情节虽起伏跌宕,但又在情理之中;③（在主题上）,批判了“策之不以其道”、戕害人才的现实,深化了作品主题。7.答案:A（A选项，因果关系不成立，原文是“规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素”)18答案:AD（B选项，材料一属于新闻通讯，其文学性较强，而时效性较弱；C选项，新闻转述和引用名人的原话，会让新闻更真实、客观，符合新闻的真实性原则。）(每项2分)9.①多创造一些高雅但不高冷、通俗而不庸俗的关于传统文化的节目。②利用好传统文化在当代可以并正在成为一种新的文化时尚的契机。③把传统文化编入教材中，到传统生活里去读，来获得一些知识与感悟。④创建感情和传统文化的共鸣，通过生活体验来理解传统文化。（共5分，答对1点得2分，2点得4分，3点得5分，任何三点即可得满分。）10.答案:D（即回馆，既而请开云会门入，曾复执不可，始自阳明门迎诏入。又责日燇亲出迎诏，且讲新朝尚右之礼。以书往复者三次，具宣布天子威德，而风其君入朝。）11.答案:D（“丁内艰”指母亲去世。）12.答案:A（安南国入朝请罪的人物错误。）13（1）南阳在宋末属边疆地区，桑柘树尚未长成，而每年（这时候就）要征收蚕丝，百姓为此感到很困苦。（边鄙，边疆地区；岁，每年；赋：征收；苦，感到困苦、痛苦。每点1分，句意1分。共5分。）（2）（他）上奏请求禁止夜间审讯囚犯、游街、酷刑，朝廷认为他的建议是对的，（就）写成法令。（补出主语，莫：通“暮”，夜晚；鞫，审问；是，认为正确；著，写。每点1分，共5分。）...
