山东省寿光市2017-2018学年八年级语文下学期期中自主检测试题2018年4月初中学校期中教学质量检测八年级语文试题答案第一部分积累与运用（30分）一、（1—8题，共16分，每小题2分）1.答案及解析：C。A：龟裂jūn。B：褶皱zhě。D：束缚shù。2.答案及解析：B。A：人情世故。C:辗转反侧。D:销声匿迹。3.答案解析：D。悬殊：差别很大。追溯：比喻逆势回首或钩沉往事，探寻由来或渊源。缄默：闭口不说话。斡旋：调停，调节。战士们在军事演习的前线应为战斗模拟，而非调停，所以“斡旋”使用不当，可改为“凯旋”。4.答案：B解析：感受：由外界事物引起的内心体会。感念：感激思念、感激怀念。看了安塞腰鼓表演之后，才让人深刻地体会到生命的存在、活跃和强盛，因此用“感受”。惊异：因不同寻常的事情而惊奇。诧异：遇到出乎意料的事情而感到意外、感到不可思议。农民衣着土气、食物平常，却能表现出奇伟磅礴的力量，让人感到不同寻常而惊奇，所以用惊异。消化：人体从食物中吸收养料。吞咽：吞食，不加咀嚼地咽下。本句词语与“躯体”搭配，用“消化”恰当。释放：把所含的物质或能量放出来。迸发：一下子爆发出来。安塞腰鼓敲击的过程，持续时间很长所以敲击者身体的能量持续发挥，不是一下子爆发，所以用“释放”。5.答案及解析：D。A中语序不合理，“三个”应为“荤菜”的定语，不应放在“爸爸”前面。B中缺少主语。通过…使…，是典型的容易造成缺少主语的结构。C中句式杂糅，可改为“学习写作的主要目的是让学生具有一定的书面表达能力”或“学习写作的主要目的是让学生成为具有一定书面表达能力的人”。6.答案及解析：B。“劳动人民懂得它在唱什么”后面是冒号，那么，引号内应为唱的内容，句号应加在引号内：“阿公阿婆，割麦插禾。”7.答案及解析：D。吴伯萧在《灯笼》中，运用散文的自由笔法，顺着自己的思绪写来，抒写了关于灯笼的一些记忆。8.答案及解析：B。原著中没有关于“如何教学生练习钢琴，如何经营钢琴培训学校”的内容。A\C\D选项中所列的内容，都可以在原著中找到。二、（9—12题，共14分）9.（1）谦逊好学（1分），与儿子关系密切、平等、融洽（1分），关爱儿子的成长（1分），富有教育智慧（1分）。（满分2分）（2）长辈应克服思想落伍（1分）、守旧迂腐（1分）、不够耐心（1分）、说话不讲究技巧（1分）等问题。（满分2分）10.根据提示填写下列名句中空缺的部分。（5分）①海内存知己，天涯若比邻②白露未已在水之涘③如三月兮④黄发垂髫⑤胡为乎中露⑥树梢树枝树根根⑦蒙络摇缀，参差披拂11.参考答案：（1）文字资料与图片资料配合，利用客观的数据和图表，运用诗情画意的描述，编写朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，编写宣传顺口溜等。（每答对1条得1分，满分2分。意思对、符和要求即可）（2）简约适度消费，绿色低碳生活选择绿色消费，坚持低碳生活生活循环利用物品，出行优选公共交通生活简约低碳，保护绿水青山（体现绿色低碳、简约生活、环保理念，合乎“上下两句，字数相同”的要求即可。满分1分）（3）宣传简约、低碳的生活方式，是每个公民的义务，初中生也不例外；而且我们通过参与这些实践活动，能够提高综合素养。（必须针对居民说的问题：一是这项活动的意义，二是对中学生的意义。针对以上几点应对有道理，合乎正确的价值导向即可，满分2分）第二部分阅读（37分）三、古诗文阅读。（16分）（一）12.“蒸”字写出湖面的丰厚蓄积，表现了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）“撼”字极为有力，犹如万钧雷霆，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（抓住回答的内容要点酌情赋分，满分2分）以下词句的恰当组合，也可作为答案内容：表现了洞庭湖汹涌澎湃、恣意汪洋的磅礴气势；仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，表现了洞庭湖宏阔壮观的景象；将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来；撼，极为有力，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机；表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。13.表达了作者希望能得到张丞相的帮助和引荐，从而一展才华、为国效力、建功立业，实现政治抱负的...
