天津市红桥区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题答案一、（1～3题，6～8题，每题2分；4～5题，9～11题，每题3分）1.C2.A3.D4.B5.C6.A7.C8.B9.D10.A11.C二、（本大题共1小题，共8分）12.（1）猿则百叫不绝（2）折戟沉沙铁未销（3）千里共婵娟（4）留取丹心照汗青（5）宫阙万间都做了土（6）抽刀断水水更流（7）天涯若比邻病树前头万木春三、（本大题共3小题，共7分）13.（1）小时候，少年（2）叫作，称为（3）死（每空1分，共3分。）14.（大水）淹没了房屋，村里邻居都急忙逃走。（评分标准：重点词“走”，句意翻译准确，各1分，共2分。）15.不为名利等外物所惑，坚持自己的选择；只有勤奋刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不断提高自身的学识修养，才能赢得他人的尊重和社会的认可。（每一点1分，答出两点即可，共2分。）四、（本大题共4小题，共15分）16．本文写了以下“美丽的错误”：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。（每点2分，共4分。）17．运用排比、反问的修辞手法，（1分）作者将“乌秋”认做了故乡的”燕子”，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现”燕子”的惊喜之情，（1分）同时表现了作者心中对故乡深深的思念。（1分）(意思对即可，共3分）18.内容上：“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把”乌秋”误认为“燕子”两件事性质相同，都属于“美丽的错误”，寄托了深邃的乡愁。结构上：作者由有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。（意思对即可，每点2分，共4分。）19.生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，（2分）这些“错误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。（2分）因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。结合自身实际合理即可给分。（意思对即可，共4分。）五、（本大题共4小题，共13分）20.绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。（2分）21.示例：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。（语言得体，说明缘由，语言简明与连贯，每一点各1分，共3分）22.⑴×⑵√⑶√⑷×（一个1分，共4分）23.（1）冬尼娅，(1分）个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活。(1分）（2）筑路，（1分）伤寒和肺炎。（1分）六、（本大题共1小题，共30分）24.作文评分标准内容类别A.内容B.语言C.篇章评分细则一卷类（26~30分）切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（26）。②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（29-30分）；具备其中一项条件的，评一类中（27~28分）。二类卷（21~25分）切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚以23分为基准分，适当浮动：①具备B和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类文上（24-25分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的。酌情减分。三类卷（15~20分）基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以18分为基准分，适当浮动；①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（10~14分）偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚以12分为基准分，适当浮动；①凡属ABC三项之一者，评委四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷（0~9）文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇以5分为基准分，适当浮动；①凡属ABC三项之一者，评委五类卷，获得基准分；其他两项尚好的，酌情加分，③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
